독서치료

소개

독서치료

목차

① 독서치료의 정의
② 독서치료의 세가지 요소
③ 독서치료의 이론적 기초
④ 독서치료의 원리
⑤ 독서치료의 목적

본문내용

④ 독서치료의 원리
1.독서 행위론적 관점
2.분석 심리적 관점
가. 동일화의 원리/감정이입
나. 카타르시스의 원리
다. 통찰의 원리
3.서사[敍事]와 독서치료
4.두뇌생리학과 독서치료

(1)동일화의 원리
동일화(Identification)는 다른 사람에게 애정을 느껴 자기와 다른 사람을 일체로 생각하도록 하는 심리적 경향으로 투영(Projection)과 섭취(Ingestion)가 있다.
독서치료의 경우에는 독서자료 내용 속 등장인물의 성격, 감정, 행동, 태도를 이상형으로 하여 그것을 자기의 내면에 섭취하여 그와 같은 감정을 증대시키게 된다.
(2)카타르시스의 원리
카타르시스(catharsis)란 감정정화라고도 하는데, 대상자가 가지고 있는 열등감이나 욕구불만 등 마음에 서린 감정을 언어나 행위 또는 감정 등으로 외부에 분출시킴으로써 증상을 없애려는 심리치료의 기술이다. 카타르시스는 작품 속의 등장인물의 감정, 사고, 성격, 태도에 대한 느낌을 글이나 말 등으로 표현하게 하는 감정의 표출을 말한다.
(3)통찰의 원리
통찰(Insight)은 자기 자신이나 자기 문제에 대하여 올바르고 객관적인 인식을 체득하는 것으로 카타르시스의 다음에 나타나는 것이다.

⑤ 독서치료의 목적
독서치료는 대상자에게 문학작품들을 통하여 다양한 경험을 함으로써 자연스럽게 자신을 표현할 수 있도록 해주는 것이다.
Doll과Doll의 독서치료의 7가지 목적
1.유아 자신에 대한 통찰과 자기이해를 증진시키고자 하는 것이다.
2.자신의 통찰을 증진시키고자 하는 목표와 관련이 있는 것이다.
정서적인 카타르시스를 경험하기 위한 것이다.
3.매일매일 문제를 해결하도록 도와주기 위한 것이다.
4.다른 사람에게 하는 행동이나 타인과 상호작용 하는 방식들을 변화시키기 위한 것이다.
5.다른 사람들과의 효율적이고 만족스러운 관계를 증진시키기 위한 것이다.
6.일반 유아들과 다른 특별한 문제에 봉착했을 때 정보를 제공해 준다.

참고자료

· 박경애(2006). 발달적 독서치료 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 영향.
· 서울 : 성신여대 대학원
· 김성곤(2006). 어린이집 독서치료 프로그램의 실제와 운영방안 연구.
· 고령군 : 가야대 행정대학원