초등 4-2 영어 교과서 분석

소개

초등 4-2 영어 교과서 분석입니다
아주 자세히 되어 있습니다.

목차

1. 단원구성
2. 수업활동 및 CD-ROM 활용
(1) 수업활동
(2) CD-ROM의 장, 단점 및 개선방안
3. 언어재료
(1) 소재
(2) 문화내용
(3) 어휘
4. 놀이
(1) 분석 결과
5. 의사소통 기능
6. Dialogue 분석
7. 교사용 지도서 분석
◈ 별첨 : 4학년 2학기 영어 교과서 삽화분석 ◈

본문내용

1. 단원구성

(1) 구성체제
4학년 영어 교과서는 모두 8단원으로 되어 있고, 2학기에 후반부 4단원을 학습하게 된다. 한 단원은 10쪽씩 되어 있으며, 내용에 따라 한 차시에 2～3쪽을 학습하도록 구성되어 있다. 각 단원의 구성체제를 차시별로 살펴보면 다음과 같다.
- 1차시는 그림을 보거나 듣기만 하는 수동적인 학습 형태를 탈피하여, 놀이를 통하여 능동적이고 적극적인 참여 학습을 할 수 있도록 하였다.
① Look and Listen(1)
각 단원의 학습 내용이 요약된 몇 개의 대화를 그림을 보면서 듣게 되어 있다. 아동에게 친숙하고 가까운 소재에서 덜 친숙하고 먼 소재의 순으로 제시된다.
② Listen and Repeat(1)
Look and Listen(1)에서 다룬 대화문이 보다 구체적으로 나뉘어져 어구나 문장 단위로 제시되어 있다. 따라 말하는 연습과 등장인물별로 반복 연습을 할 수 있다.
③ Let`s Play(1)
간단한 준비물이나 자료를 활용하여 주로 교실 내에서 할 수 있는 활동으로 구성되어 있다.


▶ 제언 : 듣기를 중심으로 진행하며 놀이를 통한 참여 학습은 앞으로 배울 내용에 대한 동기유발 측면에서 바람직하다. 여기서 교사의 노력이 필요하다. 듣기의 경우 주로 CD-ROM 타이틀로 수업이 진행되는데, 이는 보조교재이고 중심은 학생이라는 인식을 교사가 가지고 있는 것이 중요하다. 기계적으로 듣고 따라하는 과정이라기 보다는 참여의식을 불러일으켜 자발적으로 듣고 말하며 놀이에 참여할 수 있도록 분위기를 조성해야 한다.

- 2차시는 1차시와 학습과정이 비슷하나, 그림과 함께 제시된 챈트를 통해 단원의 기본 표현을 익힐 수 있는 것이 특징이다.
① Look and Listen(2)
1차시에 학습했던 대화문과 연결되면서도 보다 새롭고 긴 대화를 들을 수 있게 되어 있다.
② Listen and Repeat(2)
Look and Listen(2)에서 다루었던 대화문이 보다 구체적으로 나뉘어져 어구나 문장 단위로 제시되어 있다. 1차시의 상황과 비슷하지만 좀 더 긴 문장으로 이루어져 있어 다양하고 풍부한 표현을 익힐 수 있다.

참고자료

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