교육행정 이론의 발전

소개

교육행정및 교육경영- 남정걸지음 교육과학사 2007년
신규발매판의 내용을 장별로 요약하였습니다.
참고 하시길 바래요,
꼼꼼하게 정리했어요~~

목차

없음

본문내용

2장 교육행정 이론의 발전

제1절 고전적 관리론

- 20세기 초에 나타남
- 조직을 기계처럼 보고 인간은 기계적 도구 또는 기계의 부속품과 같이 생각
- 주요 관심사 : 조직의 능률(efficiency) 향상, 인간은 부차적
- 대표적 이론 : 과학적 관리론, 행정관리론, 관료제론 등
- 두 가지 상이한 관리관
- 과학적 관리론 : 작업과 노동자의 관리에 초점
- 행정관리론 : 전체 조직의 구성․ 관리등 최고경영자에 관심

1. 과학적 관리론(scientific management theory)

1) 시대 상황
: 산업형명 이푸 급속한 자본주의 발전으로 인한 경제대공항
노동자들의 요구를 들어주면서 생산능률을 최대한으로 올릴 수 있는 방안 모색
2) 창시자 : F. W. Taylor(테일러)
3) 4가지 과학적 원리
① 과학적 직무 분석- 관리자는 낡은 주먹구구식의 작업방법을 제거하고 작업의 각 요소에 대한 과학을 발전시킨다.
② 과업수행을 위한 적합한 사람, 과학적 기준에 의해 선발
③ 근로자를 과학적으로 훈련하여 과업수행을 위한 전문성 개발 유지
④ 관리자- 근로자간 기능적 분업 인정- 양자간에 긴밀한 협동

2. 행정관리론

1) Henry Fayol
(1) 행정과정의 5요소
① 계획(기획), ② 조직, ③ 명령, ④ 조정, ⑤ 통제
(2) 조직 운영의 14가지 원리
: 분업, 권한과 책임, 규율, 명령통일, 지휘통일, 개인보다 전체, 보상, 집중화(집권화), 책임계층, 질서, 공평성, 직원신분보장, 솔선수범, 단체정신

2) Gulick & Urwick

최고 경영자의 보편적 직무를 기능적으로 분석하여 POSDCoRB로 제시
: ① 계획, ② 조직, ③ 인사배치, ④ 지휘, ⑤ 조정, ⑥ 보고, ⑦ 예산편성

참고자료

· 교육행정및 교육경영- 남정걸지음 교육과학사 2007년