표준 보육 과정 레포트

소개

표준보육과정에 대한 레포트 입니다.

목차

◉ 표준보육과정의 기본원리
◉ 주요 연구내용
◉ 표준보육과정의 개념
◉ 표준보육과정에 추구하는 인간상
◉ 표준보육과정의 목적 및 목표
◉ 표준보육과정의 내용
◉ 표준보육과정의 운영 (영유아보육법 제3조(보육이념))
◉ 표준보육과정 운영 지침

본문내용

◉ 표준보육과정의 기본원리

① 모든 영유아는 어떤 상황이나 환경에서도 자신의 발달과 경험을 스스로 구성해 갈 수 있는 능력이 있다.
② 영유아의 발달이나 경험은 사회, 언어, 인지, 정서, 신체 측면이 서로 상호 연결되어 다차원적으로 관련되며 발달한다. 따라서 한 영역의 발달이나 경험만을 강조해서는 바람직한 성장을 이룰 수 없으며 심신의 건강 및 안전에 대한 생활이 기본적으로 지원되어야 한다.
③ 영유아는 자신의 학습속도와 기절, 상황, 사전경험, 환경에 따라 개인차를 나타내며 이런 개인차를 고려해 줄 때 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘한다.
④ 영유아 개인의 성장과 경험에 중요한 영향을 미치는 요인들은 보육환경과 보육교사 뿐 아니라 또래, 가족 및 지역사회 구성원이다. 환경은 영유아의 발달에 적합하고 우리나라 사회 문화에 적합하며 개별적 흥미가 고려될 때 영유아에게 더 바람직한 영향을 미친다.
⑤ 영유아는 자신의 선택에 의해 놀이를 할 때, 그리고 주변의 환경을 직접 탐색하도록 격려될 때 관련된 지식, 기술 및 태도를 가장 잘 습득할 수 있다.
⑥ 질적으로 우수한 교사는 자연스런 상황에서 영유아에게 다양한 경험 기회를 제공하고 편안하고 안전하게 보호하며 영유아가 또래나 교구들과의 상호작용을 통해 새로운 지식이나 기술을 습득할 수 있도록 세심한 관찰로 개별적으로, 민감하게 지원하는 역할을 한다.

⊙ 주요 연구내용

①보육과정은 영아와 유아 즉, 출생부터 만 5세까지 아동의 건전한 성장ㆍ발달을 위한 것 • 지금까지 이 연령기 아동에 대한 제도화된 `커리큘럼(curriculum)`은 주로 3세 이상의 유아를 주요 대상으로 하고 있고, 상대적으로 그 이전 연령의 영아에 대한 체계화된 접 근은 사실상 소홀하였다.
• 본 보육과정에서 개발되는 영역별 과정은 앞에서 제시한 바와 같이 발달특성에 근거하 고 있고, 이러한 발달특성에 따른 보육대상의 연령은 다음과 같이 세분화하고 있다.

참고자료

· 없음