정신간호학실습 의사소통분석

소개

의사소통분석(6개)자료 입니다.

간호학생과 대상자의 언어적, 비언어적 행동을 기술하였고
그에 따른 학생반응의 근거(개방적질문, 반영, 설명요구, 재진술, 탐색, 심문, 경청, 내용반영, 내용직면, 촉진, 폐쇄적질문)에 따라
대화과정을 분석, 치료적 비치료적으로 평가하였습니다.
비치료적인 대화는 다시 바르게 수정하였습니다.

목차

대화분석 1
대화분석 2
대화분석 3
대화분석 4
대화분석 5
대화분석 6

본문내용

일시: 2006.01.26.금 AM11:30-11:50
장소: 서울xxxx병원 42병동
환자명: 박문x (연령-40/성별-여)
진단명: schizophrenia
면담목적: 치료적 대화를 통한 대상자와의 라포형성 및 대상자 정신상태 사정

SN:(얼굴을 바라보고 웃으며)
안녕하세요? 오늘은 기분어떠세요?
개방적질문
치료적: 말문을 열기 위해, 대상자의 기분을 물어봄.

pt: 그냥 그래요... 여기 있으니까 기분이 가라앉는거 같기도 하고.

SN: 그러시군요, 병동생활이 많이 답답하신가봐요~?
반영/평가격려
치료적: 대상자가 말함을 경청하고 있음과 대상자가 느끼는 기분이 왜 그런지 자유롭게 말할 수 있게 함.

pt: 여기 답답해. 갇혀지내니까...
남편도 보고 싶고... 여기는 못 먹게 하는 것도 왜 그렇게 많은지...
순대, 떡, 딸기, 방울토마토 이런거 다 못먹게 하잖아~ 짜증나 죽겠어!

SN: (웃으며) 순대랑 떡 좋아하시는구나~ 근데 딸기랑 방울토마토도 금지식품인가요?
설명요구
치료적: 대상자에게 표현한 내용을 반복함으로 경청하고 있음을 알림.

pt: 그렇다니까. 그래서 틀렸다는거야. 가만있어봐~ 내가 여기 법을 싸악 바꿔버릴테니까.

SN: 박문례님께서 병동의 법을 다 바꾸시겠다고요?
재진술
치료적: 대상자가 이야기한 것을 다시 이야기 해주어 경청하고 있음을 알리고 사건에 동반하는 감정을 강조한다.

pt: 응~ 우리남편 만나고 나서는 내가 그런것들을 다~ 조정할 수 있지. 그깟거쯤이야 뭐...(혼자 살짝 웃는표정)

참고자료

· 없음