주제: 색- 유아교육과정(Webbing, 활동망, 월간, 주간, 일일, 활동 계획안)

최초 등록일
2007.12.12
최종 저작일
2007.12
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소개글

유아교육과정에서 제출한 리포트입니다.^^
정말 잘 정리된 리포트입니다.^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Webbing
2. 활동망
- 자유선택활동
- 대집단 활동
3. 월간 활동계획안
- 하늘반 9월 교육계획안
4. 주간 활동 계획안
- 9월 2주 주간 교육 계획안
5. 일일 활동 계획안
6. 활동 계획안

본문내용

Ⅰ. 서론
만 4세 유아의 교육계획안을 작성하기 전에 이에 알맞은 발달적 특성을 알아야 한다. 이 시기의 유아는 어릴 때의 통통한 모습, 소위 젖살이 사라지면서 날씬해진다. 근육과 골격이 조금씩 강해지고, 신경세포가 성숙하면서 큰 근육 운동과 미세한 근육 운동 기술이 발달한다. 그림을 그리고 글씨를 흉내 내기 즉 모방이 시작되고 젖니가 다 생겨서 잘 씹을 수 있다. 혼자서 이를 닦고 용변을 보고 손도 잘 씻고 옷도 혼자 잘 갈아 입는다.
인지적 측면에서는, 말하는 능력이 급성장하며, 그림을 그리고, 글을 읽고 쓰는 법을 배우는 시기이다. 이 시기의 아동은 놀이와 상상의 세계에 몰두 한다. 놀이를 통하여 자신의 감정을 표현하며, 사회적인 역할을 배우고, 문제를 해결하는 방법을 조금씩 익히게 된다.
또한 남자아이는 남성다워 지고 여자아이는 여성다워 진다. 이 시기의 어린이는 성에 대하여 관심을 보이고 부모에게 질문을 한다. 질문하는 어린 이들에게 바른 대답을 해주고야 한다. 아들은 어머니와, 딸은 아버지와 결혼하고 싶다고 이야기하기도 한다. 이것은 소위 "오이디푸스 콤플렉스"가 생기는 시기라고 한다. 이러한 부모와의 삼각관계는 부모의 원만한 결혼 생활을 관찰하여 남아는 아버지를, 여아는 어머니를 동일시함으로써 5-6세가 되면 자연스럽게 해결된다. 이것은 유아의 발달과업 중에 하나라고 할 수 있다. 즉 이 시기의 유아가 남녀의 역할을 인식하고 배워나가는 시기인 것이다.
다음으로 또래 관계에서는 기존의 단독 놀이 형태에서 보다 발전하여 협조적 놀이가 가능해진다. 이 시기의 아이들은 부모나 가족 구성원뿐 아니라 놀이방, 유치원 등에서의 또래 접촉을 통해 이 협조적 놀이를 함으로써 친구 관계가 형성되고 사회성이 생겨난다.
만 4세 (6세) 연령의 유아들을 위한 교육계획안은 신체, 정서, 언어, 인지발달 측면의 균형적으로 계획되어야 한다. 그리고 활동하나에 신체, 정서, 언어, 인지적 측면이 모두 들어가서 하나의 통합된 교육으로 이루어져야 한다.

참고 자료

없음

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