초등학생들의 정보인권

소개

초등학생들의 정보인권 - 정보인권이란 무엇인가와 초등학생들의 정보인권 실태 조사

목차

1. 정보 인권이란 무엇인가?

2. 학생의 정보 인권 침해 사례와 나의 견해

3. 그렇다면 학생의 정보 인권 보호를 위해서 어떠한 행동을 취해야 하는가.

본문내용

3. 그렇다면 학생의 정보 인권 보호를 위해서 어떠한 행동을 취해야 하는가.
첫째, 정보 인권의 소중함을 인식해야 한다.
인권은 인간에게 지켜져야 할 가장 기본 권리이며 이는 정보화사회에서도 여전히 지켜져야 한다. 단지 생활의 편리함을 위해서 개인 정보의 가치를 무시한다면 개인 정보의 유출은 어느날 생활의 감시와 제약으로 나타날 수 있다. 따라서 우리 모두가 지속적인 관심을 가지는 것이 필요하다. 특히 초등학생이 어리다고 해서 그들의 인권을 무시한다면 학생들이 앞으로 자라나서 어떠한 생각을 하게 될까? 자신의 정보 인권이 존중받지 못했는데 타인의 권리를 소중하게 생각할 수 있을까? 따라서 어린 학생들을 포함한 미성년자들의 인권에 대해 깊이 있는 관심을 가질 때 정보인권 보호 운동의 출발점이 될 수 있으며 우리의 권리를 지키는 대안이 될 수 있다. 뿐만 아니라 학생들의 정보 인권을 소중히 여기는 것은 IT강국이라는 우리의 국가 위신에도 걸맞는 일이 될 수 있다.
둘째, 인권 교육을 실시해야 한다.
인권이란 무엇인가? 특히 정보인권이라 어떠한 것을 의미하는가? 는 명확하게 아는 것이 필요하다. 현재 학교 교육 현장에서는 인권의 개념과 중요성에 대한 교육이 매우 부족한 실정이다. 여기에서 인권교육은 비단 학생들만을 대상으로 하는 것은 아니다. 실제 학교 현장에서 어린 학생들에게 정보인권을 비롯한 인권의 중요성에 대해서 정확하게 설명해 주기 위해서는 교사 교육 역시 중요하기 때문이다.
하지만 아래의 차트에서도 볼 수 있듯이 교사 84%는 발령후 ꡒ인권과 관련한 연수나 교율을 받은 적 없다ꡓ고 했고 초등생 10명 중 3명은 ꡒ인권에 대해 들어본 적도 없다ꡓ고 응답했다고 한다. 이는 우리가 교사와 학생의 인권 교육에 얼마나 소홀했는지를 잘 보여 준다. 특히 현대 사회는 정보가 매우 중요한 시대이다. 전쟁에서도 그리고 기업간의 경쟁에 있어서도 정보를 빠르게 얻는 쪽이 승리에 더 가까이 다가갈 수 있다. 따라서 인권 중에서도 정보 인권과 관련한 교육이 시급한 것이다. 그러므로 예비 교사를 양성하는 교대와 사범대 등에 정보인권을 비롯한 각종 인권과 관련하여 강좌를 설치하고 학교 현장에서는 학생 스스로 생각하고 판단할 수 있는 학습프로그램 개발 시급하다. 세계인권선언이나 국제인권협약은 인권에 대한 가장 기초적인 자료이므로 이에 대한 지식의 전달도 수반되어야 할 것이다.

참고자료

· 없음