피아제의 인지발달 이론

소개

피아제의 인지이론은 사고의 획득과 기능의 초점에 초점을 두는 이론으로 한 개인이 무엇을 어떻게 알게 되고 생각하게 되는지 그리고 무엇을 느끼고 행동하는지에 관심을 두고 ‘인간의 잠재력과 행동’을 이해하고 이를 변화시키는데 있어서 필수 불가결한 이론적 기반이 된다 라고 한다.
인지이론은 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하고 이 세상에는 객관적 현실이란 존재하지 않으며 각 나름대로 부여한 주관적 현실만이 존재한다고 본다. 객관적인 외적 현실은 개인의 독특한 방식에 따라 구성되기 때문에 모든 사람에게 획일적이고 표준화된 영향을 미치지 못한다고 한다. 그리고 인간은 외적현실을 이해하고 파악하는 인지구조 형성과정을 설명하고 그 과정을 인지발달 단계로 접근시킴으로써 인지의 성숙과정을 보여준다.
이 이론을 쉽게 이해하고 자신의 인성형성과 발달에 대한 영향에 대하여 고찰해 보았다

목차

1. 피아제 인지발달 이론을 선택하게된 배경

2. 피아제 인지발달 이론의 중심내용 정리

1) 주요개념
- 도식
- 조직화
- 적응
- 평형화와 평형
- 자아 중심성
- 지능

2) 인지발달 단계
- 감각기
- 전 조작기
- 구체적 조작기
- 형식적 조작기

3) 인지발달 단계에 따른 자아 중심성 변화
- 감각기의 자자 중심성
- 전 조작기의 자아 중심성
- 구체적 조작기의 자아 중심성
- 형식적 조작기의 자아 중심성

3. 나의 인성형성과 발달에 대한 고찰

본문내용

2. 이론의 중심내용 정리
1) 주요개념
① 도식 : 사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념.
도식은 언어와 그 외 다른 상징적 체계들이 발달하기 전인 유아기의 개념 및 개념적 연결에 해당되는 것으로 도식은 행동이 유사한 상황 속에서 반복되면서 전승되거나 일반화 되는 행동구조 또는 조직이라 정의하고 있다. 도식은 정신적 조직화의 일차적 단위로 인간은 도식을 통해 환경에 적응한다.
② 조직화 : 신체적 도는 심리적 과정을 일관된 전체로 종합하는 식으로 배우는 것이 아니라 성숙해지면서 상이한 도식들을 결합시키는 것.
서로 다른 감각의 입력정보들을 상호 관련시키는 것이다.
③ 적응 : 적응의 두 가지 형태로 동화와 조절이 있음.
동화는 자극 혹은 입력되는 정보자료를 이전부터 존재하는 구조의 활동에 의해 처리하는 것이다.
즉, 이미 경험이나 학습으로 형성된 개념이 기존의 도식에 맞게 새로운 자극으로 이해하는 것이다.
조절은 정보에 적응하기 위한 구조 자체의 능동적 변경을 일컫는다. 즉, 조절은 대상의 새로운 차원 또는 감추어진 사건을 설명하기 위해 기존의 도식을 수정하는 과정이다.
적응은 자기 조정적 구조로 이 구조는 동화와 조절의 평형화 과정에 의해 발달한다고 본다.
④ 평형화와 평형 : 조직화된 구조들의 균형
인지과정의 안정상태로 즉 경함한 바를 적절하게 설명할 수 있는 지식을 가진 개인과의 환경간의 균형이며 평형이란 개인의 정신활동과 환경간의 균형의 상태를 의미한다. 환경을 부터 주어진 새로운 정보가 이미 존재하는 정신구조에 동화되고 이에 따라 정신구조가 조절되면서 인지구조가 발달하게 된다. 평형화를 통한 심리구조의 재구성이 이루어진다는 것이고 이런 평형화의 원리를 인지발달의 주요원리로 본다.

참고자료

· 없음