즐거운 생활 2학년2학기 세안 6. 가을풍경 7차시 야외에서 놀이하기

소개

2007 실습때 여러 차례 검열을통과한 형식에 딱 맞춘 세안입니다

목차

1. 단원의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 사회관
4. 학습의 계통 및 학습 과제 분석

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 영역
2. 기능적 영역
3. 정의적 영역

Ⅲ. 학생 실태 및 지도 대책
1. 일반적 실태
2. 교과학습 실태
3. 지도 대책 및 성취도 예상

Ⅳ. 지도 계획 및 지도상의 유의점
1. 지도 계획
2. 지도상의 유의점

Ⅴ. 단원의 평가 계획
1. 평가 관점 및 요소
2. 평가 방법

Ⅵ. 학습의 유형 안내(움직임 수업 모형)

Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획 (화이트보드
3. 자료 활용 계획
4. 형성(수행) 평가 계획
※ 참고 자료
<설문지>
그림자료

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
우리 나라는 강산이 아름답고 사계절이 뚜렷하여 예로부터 금수강산이라 일컬어 왔다. 그 중에서도 가을은 수확의 계절로서 풍요로움이 가득하고 여유를 느낄 수 있어 가장 좋은 계절로 꼽히고 있다. 가을은 들판에 익어 가는 곡식으로 황금 물결을 이루고, 푸르던 산은 울긋불긋 단풍으로 물들어, 자연의 아름다움이 한층 고조되는 시기라 할 수 있다. 따라서 자연의 변화가 눈으로 확연히 드러나는 이 때에, 가을은 성장하는 어린이들에게 계절이 변화하는 모습을 폭넓게 관찰할 수 있는 좋은 기회가 될 수 있겠다. 이 단원에서는 가을에 대한 노래 부르기, 야외 학습하기, 야외 놀이하기, 그리기 등을 통해 이러한 자연과 더불어 살아가는 즐거움을 느낄 수 있도록 하였다.
1. 교재관
가을 풍경이라는 단원명에서도 알 수 있듯이 이 단원의 특성은 가을이라는 계절의 특성에 맞추어 각 차시의 제재를 선정하고 조직하였다. 먼저 이 단원에서 익히게 될 노래로는 가을이라면 어린이들의 머릿속에 떠올려 지는 가을 소풍을 주제로 한 ‘가을 소풍’과, 넉넉하고 풍요로운 가을 들판을 연상시키는 ‘새쫓기’ 노래가 있다. 또한 나뭇잎으로 꾸미기, 가을에 재미있었던 일 그리기 등의 활동을 통하여 이 단원의 주제인 ‘가을’을 아동들로 하여금 스스로 느낄 수 있도록 구성되어있다. 다음으로 가을소풍이나 밤따기, 단풍놀이 등의 목적으로 산이나 야외에 갔을 때 지켜야 할 것들을 익히고, 자연 보호를 실제로 실천할 기회를 제공하여 주며, 자연과 더불어 즐길 수 있는 노래와 놀이, 꾸미기 등의 활동을 통해 가을의 색과 풍경 등을 감상하고 계절을 향유할 수 있도록 짜여져 있다.

참고자료

· 1. 문헌자료
· 교육인적자원부(2006), 즐거운 생활 교사용 지도서 2학년, 서울: 대한 교과서(주).
· 교육인적자원부(2004), 체육 교사용 지도서 3학년, 서울: 대한 교과서(주).
· 교육인적자원부(2004), 체육 교사용 지도서 4학년, 서울: 대한 교과서(주).
· 조영제 외 2명(2002), 제 7차 교육과정에 따른 초등체육과 교재연구, 서울 : 도서
· 출판보성,
· 2. ICT 자료 : 홈페이지명과 자료를 찾을 수 있는 경로 명시
· http://www.edunet4u.net/teacher6/lessonData/teacherLearnList.do?viewType=teacherLearnDetail&pagingId=curriculumList&org_cd=A000800002&data_no=986575&rn=1