피훈련자와 동기화

소개

산업교육에 포함되는 단원으로
피훈련자에 관한 내용과 동기화에 관한 내용의 파워포인트 자료 입니다

목차

1.피훈련자 준비도
2.학습동기화
3.동기화이론
4.학습정리

본문내용

훈련가능성 검사
1.의미
-피훈련자 준비도를 측정하기 위해 수행하는 검사
-전체 훈련 프로그램이 아님
2. 특징
- 심리운동수행을 예측하기 위하여 개발
피훈련자준비도
3. 절차
- 표준적인 절차를 사용하되 지원자에게 자유질문 허용
- 훈련과 예시(DEMO)를 보임
- 보조 없이 과제수행
- 표준화된 점검표에 따라 지원자의 수행 기록
피훈련자준비도
4. 훈련가능성
- 훈련비용의 절감으로 인해 강조됨
5. 피훈련자들의 준비도 이해
- 훈련프로그램설계에 중요한 의미
- 사전검사를 통해 훈련후 검사와 비교함으로써 훈련프로그램 평가 가능

피훈련자의 학습동기화
1.의미
- 학습 및 성취 동기화는 피훈련자가 느끼기에 훈련내용을 실제로 학습할 수 있다고 보는 만큼 높아진다는 믿음
2. 주장
- 자기 효능감이 낮은 훈련자는 학습한 것을 사용할 수 없을만큼 무력하다.
- 훈련 시작전및 중간에 높은 자기효능감을 가지고 있던 피 훈련자들은 훈련종결시에 평가에서보다 좋은 성적을 보임
- 자기효능감이 높은 사람들은 자신이 갖고 있는 스킬을 찾을 가능성이 높다는 것을 발견한다.
- 직무상 어려운 과제를 시도할 때 보다 능동적
- 자기효능감은 교수장면에서의 학습에 관련
- 학습은 자기효능감을 강화시키고 강화된 자기효능감은 나중에 직무상 수행에 관련

참고자료

· 없음