과제중심모델의 이론적특성과 적용사례(A+완벽분석)

소개

사회복지실천론의 과제로 팀프로젝트 조별 보고서로 제출하여 조원모두 만점 받은 에뿔 자료입니다. 최근 자료라 중복성도 거의 없구여~과제중심모델에 대한 모든 설명을 비롯하여 적용사례까지 완벽하게 조사하고 분석하였습니다. 열심히 만들고 검증된 자료라 내용, 편집상태, 구성 모두 만족하실꺼라 확신합니다.
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목차

서 론
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이론적 배경
본 론
Ⅲ. 과제중심 모델의 특징
Ⅳ. 과제중심 모델 개념
Ⅴ. 개입과정 및 기법
1. 초기단계
2. 중기단계
3. 종결단계
Ⅵ. 문제점 및 한계
결 론
Ⅶ. 과제중심모델 적용 및 사례
1. 초기단계 : 시작하기
2. 제 1 단계 : 표적문제 규정하기
3. 제 2 단계 : 계약하기
4. 중간단계 : 제 3 단계 , 과제수행 단계
5. 종결단계 : 제 4단계 , 종결하기
6. 결과분석
Ⅷ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
과제중심 모델은 1960년대 미국 뉴욕에서 리드와 엡스타인(Reid & Epstein)이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델이다. 이들은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리･사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리･사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료 모델로서 과제중심 모델을 개발하게 되었던 것이다.
과제중심 모델의 특징은 첫째, 시간 제한적인 단기치료이며 둘째, 클라이언트와 사회복지사가 표면적으로 계약한 구체적인 문제들을 해결하는 데 개입의 초점을 두고 셋째, 클라이언트의 문제해결활동은 그가 수행에 동의한 과제를 중심으로 조직되며 넷째, 이론보다는 조사에 근거한 경험적 자료를 중심으로 진행된다는 것이다(장인협, 1989). 과제중심 모델은 시작단계와 4개의 연속적이며 중복적인 후속단계로 이루어진다.
Ⅱ. 이론적 배경
과제중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역학수행의 어려움, 정서적 고동 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 미국의 시카고대학의 리드(Reid)와 엡스타인(Epstein)에 의해 1970년대에 처음 고안된 것으로 단기치료 즉, 제한된 시간과 목표, 초점 화된 면접과 현재에의 집중, 활동과 지시, 신속한 초지 사정 그리고 치료의 융통성을 효과적이고 효율성 있게 하기 위하여 클라이언트가 표현하고 도움을 요청하는 욕구를 가장 우선시 하면서 치료과정을 통해 조율해 나가는 방식으로 의료기관이나 정신과 병원, 공립학교, 교정, 주거보호를 포함한 노인에 대한 서비스, 아동 상담소 공공복지, 가족 서비스, 아동복지 그리고 근로자지원 프로그램 등에서 이용되고 있다.
이러한 과제중심모델은 시간 제한적이며 명확한 목표, 예리한 초점, 체계적인 이행이 특징이다.

참고자료

· - 사회복지실천론 / 조휘일, 이윤로 공저 / 학지사 / 1999
· - 사회복지실천론 / 양옥경 외 / 나남 / 2003
· - 사회복지실천론 / 신성자, 홍금자, 라동석, 김진이(2000), 고헌복지재단(사회복지법인)
· - 사회복지실천의 이해 / 엄명용외 3 / 학지사 / 2000
· 《사회복지실천기술론》 김혜란., 홍선미, 공계순(2001)/ 나남출판