제5장 교육의 사회적 기초

소개

신교육의 이해 제5장 교육의 사회적 기초 요약정리입니다.

목차

제 1절 사회 문화 교육
제 2 절 사회화와 교육
제3절 사회체제로서의 학교
제 4절 사회계층과 교육
제 5 절 사회변동과 교육

본문내용

제 5장 교육의 사회적 기초
제 1절 사회 문화 교육
1.사회의 기능과 교육
▶ 사회 : 개인들의 조직화된 집단.
구성원들간의 지속성 있는 결속과 상호의존성을 유지하면서 고도의 자율성을 갖는 조직 사회가 유지되기 위해서는 구성원+의사소통(언어)+테크놀로지(욕구충족)+가치.태도.역활
▶교육과의 관련성에 기초한 사회의 기능
①구성원으로 하여금 성적충원과 환경에 대한 관계를 맺을 수 있게 해주어야 한다.
- 개인의 성장과 발달을 통해 사회에 기여하는 것(학습의 필요성 강조)
②구성원에게 역할부여
- 개인과 집단의 역할이 수행될 때 사회는 유지, 발전할 수 있다.
- 역할 배분이 잘 이루어지는가의 중요성(사회적 평등과 정의실현)
③의사소통수단제공
- 언어의 중요성(교육에서 언어교육을 강조)
④인지적 경험공유
- 사회규범과 제도의 안정성을 지켜주고 앞으로의 방향을 제시한다(학교교육을 강조)
- 규범교육(학교교육의 기본과제)
⑤이상과 목적의 확립
- 민주사회는 제도적인 교육의 실시에 의존
- 이상과 목적을 인식, 달성하기 위해 노력
⑥사회 통제 기준제시
- 질서(사회규범, 생활규범)의 필요성
- 교육을 통한 사회통제의 필요성을 인식하고 사회생활의 원리를 학습하게 해야한다.
⑦구성원의 사회화
- 사회적 환경에 대한 대처와 학습을 통해 사회적으로 가치 있게 만드는 것을 습득하게 해야한다.
⑧경제적 조건구비
- 사회는 경제적 생산, 소비, 분배체제를 갖추고 소비생활을 합리적으로 함으로써 생존의 기초를 갖춰야 한다.
- 사회기능의 기초적 기능이 경제적 기능이다.
2.교육의 사회적 기능
- 사회는 제도를 가진다. 교육도 사회의 기능을 효율적으로 수행하는 하나의 제도로 문화전승 및 사회통합기능, 사회혁신 및 사회이동기능, 사회충원기능으로 구분된다.
①문화전승 및 사회 통합기능
- 교육은 문화를 유지하고 다음 세대에 전승시키고 이를 토대로 사회공동생활이 유지되고, 또 사회통합이 가능하다
- 학교교육을 통해 바람직한 행동을 권장하고 비정상적인 행동은 제재를 가해서 공인하는 방향으로 나아가게 한다.
- 독자성과 고유기능을 유지하면서 전체적으로 조화를 이루게 해야 한다.②사회 혁신 및 사회 이동
- 사회를 바람직한 방향으로 변화시키는 기능
- 사회를 변화시키고 발전, 혁신적으로 개선(적극적인 면)
- 변화는 구성원의 의식,가치관,태도,사고와 행동양식의 변화를 말함(교육을 통해 가능)
- 교육이 사회에 작용하여 사회개혁의 원동력이 되고 그 변천을 촉진하는 것
- 교육을 통한 신분의 변화, 직업, 거주의 이동, 개방사회에서의 지위향상
- 현대사회는 귀속적 지위보다 업적지위를 중요하게 요구한다.
- 한국 같은 학력중시사회에서는 수직적(종적), 수평적(지역적)인 이동의 가능성이 교육을 통해 커진다.

참고자료

· 없음