사회 지도 세안 - 3. 유교를 정치의 근본으로 삼은 조선

소개

3. 유교를 정치의 근본으로 삼은 조선
(2) 문화의 발달과 백성들의 생활모습
본시주제= 한글창제와 한글의 소중함 알기

목차

단원제재
본시주제
수업모형
학습목표

본문내용

T: 2~3명 시킨 후 잘했어요. 이렇게 소중한 한글을 우리가 아껴야겠죠? 그런데 이런 한글을 막 쓰는 사람들이 있어요. 선생님이 나누어준 활동지를 보세요. (한글을 마구 쓰는 것을 보여준다)
여기에는 각종 채팅언어들이 있어요. 이렇게 쓰면 될까요? 안될까요?
S: 안돼요.
T: 그럼 여러분이 고쳐보도록 해요. ‘안냐세요’를 ‘안녕하세요’로 고쳐서 옆에다 써보도록 해요. 존재하지 않는 이상한 언어는 우리 예쁘고 고운 말로 고쳐보도록 해요.
(학습지 활동)
1. 감솨→ 감사합니다
2. 강퇴→ 강제퇴장
3. 섭→수업
4. 아까비→ 아깝습니다
5. ~슴당→ ~습니다
6. 열쒸미→ 열심히
7. 저심→ 조심
8. 글구→ 그리고
9. 초딩→ 초등학생
10. 마니→ 많이
11. 당근→ 당연하지
12. 어솨요→어서오세요

T: 우리말이 더 이쁘고 알아듣기가 쉽죠?
S: 네
T: 세종대왕과 그 밖의 학자들이 정말 고생해서 만든 우리말을 아끼고 사랑해야 해요. 알겠나요?
S: 네
○ 지금까지 배운 내용을 정리한다.
T: 오늘은 한글이 태어난 것부터 오늘날 한글을 파괴하는 것까지 배웠어요. 만약 한글이 없었다면 어떻게 되었을까요?
S: (예시) 의사전달이 안돼요. 글을 모르는 사람이 많을 거예요.
T: 맞아요. 그런데 오늘날 이렇게 막 쓰는 것을 보니 어떤 느낌이 들었어요?
S: ‘안타까웠어요.’ ‘그러지 말아야 겠다.’ 는 생각이 들었어요
T: 잘 생각했어요. 우리는 이렇게 쓰면 안 되겠죠?
오늘 숙제는 채팅언어를 5개를 찾고 그것을 고치는 거예요. 그리고 자신이 세종대왕이라면 오늘날 채팅언어 쓰는 모습을 보면 어떨지 생각해보고 써오는 거예요. 알겠나요?
S: 네

참고자료

· 없음