[인문어학]신문기사(사설)의 같은 주제, 다른 관점 분석

소개

신문은 각 신문사마다 사건들을 바라보는 관점들이 미세하거나 혹은 아주 크게 다릅니다. 이것을 실제 신문자료를 2가지 비교하여 차이점을 분석해내고, 차이가 나는 이유를 나름대로 찾아내었고, 결론으로는 그에 대한 인식을 촉구하는 내용으로 구성되어 있습니다. 내용이 그리 길지는 않지만, 아주 알찹니다. 많이 이용하세요. ^-^

목차

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본문내용

두 사설에서 논란이 되고 있는 핵심 문제는 교육부의 내신실질반영률 확대, 대입 전형안 조기발표, 기회균등할당제 정책 실시의 찬반논란이다. 이 문제에 대해 두 사설은 각기 다른 관점을 나타내고 있다. (가)에서는 각 대학의 반발이 확산되고 있다고 하여 관심을 집중시킨 후 근본 책임이 노대통령과 교육부애 있다고 단언적으로 명시하고 있다. 교수들의 말을 인용하여 정부는 대학의 요구를 수용해야 한다는 주장에 대한 근거의 타당성을 들고 있다. (나)에서는 대학총장들의 반발로 인한 성명발표의 행동이 심적으로 이해는 가나 이성적이지 못하고 무책임한 태도를 보이고 있어 볼썽사납다고 주장하고 있다. 대학 총장들을 질타하는 태도로 그들의 그러한 행동으로 인해 합리적 대화로 풀릴 일이 꼬이고 있다고 하여 합리적 태도를 갖추기를 바라고 있다. 이들의 관점은 용어의 사용에서도 극명하게 드러난다. (가)에서 ‘내신 50% 실질반영 압력과 인기영합적인 기회균등할당제, 대학 자율권을 보장하라는 대학들의 정당한 요구를 빨리 수용’, (나)의 ‘볼썽사납긴 마찬가지다, 할 말이 있으면 어느 자리에서든 이성적으로 하면 된다, 무책임한 발상이다, 합리적 대화 자세만 있으면 어렵지 않게 풀릴 문제가 꼬여가고 있다.’등에서 보면 부가적인 수식적 용어들이 그들의 관점을 드러내고 있음을 여실히 보여주고 있다.

참고자료

· 없음