아동발달이론에 대한 고찰

소개

Erickson : 사회 심리적 발달
Freud : 성적 심리 이론, 성격 발달에 대한 강조
Piaget : 인지발달
Kohlberg : 도덕 발달

가 제시한 아동발달 이론들입니다.
아동간호학시 자주 레포트로 나올 내용들입니다.

목차

Erickson : 사회 심리적 발달
Freud : 성적 심리 이론, 성격 발달에 대한 강조
Piaget : 인지발달
Kohlberg : 도덕 발달

영아기, 유아기, 학년전기, 학년기, 청소년기

본문내용

4. Kohlberg : 도덕 발달
도덕적 갈등 상황이 담긴 가상적인 이야기를 제시한 후 그 판단에 따라 도덕적 발달 수준을 나누었다.
1) 전인습적 도덕 : 9세 이전 아동의 도덕 수준으로 이 시기는 벌을 피하기 위해 행동하거나 상을 받기위해 행동하며 모든 행위는 자신이 아닌 외부의 권위자에 의해 만들어진 규칙을 따른다.
- 1단계(타율적 도덕) : 외부의 보상과 처벌에 의해서 행동하는 단계이다. 자기중심적인 사고를 하며 심리적인 관심보다는 물리적인 요인에 의해 행동이 결정된다.
- 2단계(개인주의적 도덕) : 각 개인의 관심과 흥미에 따라 도덕적 행위가 결정되며 다른 사람도 똑같은 욕구가 있다는 것을 인정한다. 자신의 욕구를 만족시키는 도덕적 가치를 판단의 기준으로 삼는다.

2) 인습적 도덕 : 아동은 규칙이 모두를 위해, 질서를 유지하고 사람들을 보호하기 위해 존재한다고 지각한다. 이 시기의 아동은 다른 사람을 기쁘게 하거나 돕고 착한 아동으로서 승인을 얻기 위해서 규칙에 순응한다.
- 3단계(상호관계의 도덕) : 이시기는 사회 규율이나 관습에 맞는 행동을 하며, 권위적인 인물의 승인을 받고자 노력한다.
- 4단계(사회체계의 지향적 도덕) : 사회적 질서를 위한 법의 존재를 인정하고 법에 따른 행동이 도덕적이라고 판단한다.
3) 후인습적 도덕 : 개인의 가치기준에 의해 결정되는 것이지 사회나 권위자에 의한 것이 아니다.
- 5단계(사회계약 지향의 도덕) : 법의 절대성과 고정성을 벗어나 사회적 융통성을 인정하여 법과 질서도 가변적임을 인정하여 개인의 권리를 존중하고 가치나 관점의 상대성을 판단의 근거로 삼는다.
- 6단계(보편원리 지향의 도덕) : 법의 준수는 물론 윤리원칙이 논리적, 포괄성, 보편성 일관성을 지녀야 하며 이것을 기초로 자기가 선택한 양심에 따라 판단하는 단계이다.

참고자료

· 1. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
· 2. 조결자 외(2005), 가족중심의 아동간호학Ⅰ, 현문사