[예체능]초등학교창작무용의중요성및지도방법

소개

초등학교창작무용의중요성및지도방법에 대해 쓴 보고서입니다.

목차

1. 창작 무용의 중요성
1) 창의성과 무용교육
2) 창작무용의 교육적 가치
2. 무용의 창의적 지도방법
1) 표현무용의 창작과정
2) 창작무용의 학습지도
3) 창작무용 수업의 순서
3. 결 론

본문내용

1) 창의성과 무용교육
창의성은 교육의 기능 자체에서 비롯된다. 교육은 선대의 문화유산을 후대에 전달하고 그것을 더 발전시키도록 능력을 길러주는 일을 해야 하므로 즉 학술, 예술, 기술 모든 분야에서 발전을 이룩하려면 그런 창의성을 가진 사람을 길러내야만 하는 것이다. 교육에서 목표한 바는 개인이 가진 잠재된 능력의 충분한 표현이며 이는 곧 창의성 교육에 의해 달성될 수 있다는 것이다. 따라서 창의적인 활동을 잘할 수 있는 능력과 방법을 길러주는 것이 학교 교육의 큰 임무라 할 수 있다. 창의성은 어릴 때부터 창의적 사고를 할 수 있는 환경과 결합될 때만이 풍부한 상상력을 통한 창의성의 능력이 나타난다. 이것이 창의성 교육의 필요성을 강조하는 중요한 이유이다. 무용이 인간 교육의 수단으로 재출발하여 그 가치를 평가받고 교육의 장에 채택된 것은 19세기말의 일이다. Laban은 그 시대의 가장 훌륭한 분석가로 학교에서 시행하는 무용교육은 전인교육의 수단으로 이미 창작되어 있는 작품을 가르치고 배우는 것이 아니라 창작의 전 과정을 중시하고 그것에서 가치를 찾아야 한다고 하였다. 따라서 인격형성에 가장 중요한 시기에 교육되어지는 무용 학습도 교육적인 가치를 지녀야 함은 물론 그러한 가치는 바로 창작과정에 있는 것이다.

참고자료

· 없음