학교밖 아이들 ‘문제’-유해환경, 유해물질, 가출, 성, 일, 아르바이트

소개

학교밖 아이들 ‘문제’-유해환경, 유해물질, 가출, 성, 일, 아르바이트

목차

I . 서론
II . 학교 밖 청소년의 발생원인
1. 가 출
2. 학업 성취의 미비에서 오는 갈등
3. 유해환경으로부터의 노출
Ⅲ. 학교 밖 청소년의 사회적 지위
1. 충분히 인권을 존중받고 있는가
2. 유해환경으로부터 안전한가
3. 재교육의 기회는 부여받고 있는가
Ⅳ. 학교밖 청소년을 위한 사회적 지원 방안
Ⅴ. 결론

본문내용

I . 서론

우리사회의 미래를 결정할 청소년의 역할에 거는 기대는 이 시대가 요구하는 많은 것들의 중요성의 무게로
우리에게 다가온다. 청소년은 희망이다. 국가의 미래를 결정할 소중한 인적 자원이다. 그럼에도 불구하고
사회일각에 교육의 기회에서 이탈된 학교 밖 청소년이 존재하고 있고 사회적 문제로 대두되기 시작한 것도
현실이다. ‘학교 밖 아이들의 문제’에 관한 3편의 논문을 읽고 학교 밖 아이들이 발생하는 원인을 알아보고 그들의
사회적 지원방안은 무엇인지 연구해보고 그러한 노력을 통해서 학교 밖에서 사회적 우려의 대상이 되어있는
상태로 방치된 학교 밖 아이들을 그 이전으로 복귀시키거나 그들이 자기실현의 기회를 가지기를 원한다면
각자의 특성에 맞게 적절한 교육과 지원을 해줌으로써 사회구성원으로서 훌륭한 역할을 할 수 있도록 하고
그럼으로써 성공적이고 발전적인 사회적 분화를 이끌어 낼 수 있는 방법을 찾아보기로 한다.



II . 학교 밖 청소년의 발생원인

1. 가 출

청소년에게 가출은 종종 도움을 필요로 하는 문제가 있음을 밖으로 알리는 첫 번째 표현이기도 하다.
가출은 그들에게 생존의 한 수단이 될 수도 있다. 가출 청소년은 현재 다양한 원인과 환경으로부터 등장하고 있다.
일부는 자기발로 나왔는가하면 일부는 가족으로부터 강제로 쫓겨나기도 했고 또다른 일부 청소년은 학대와 방임으로 인해 가정에서 뛰쳐나왔다. 그 밖에도 가정환경이 예의치 않아서 다른 보호시설이나 위탁가정에서 생활하고
있는 청소년이 그곳에서 도망쳐 나오는 경우도 적지 않다. 이와같이 집이나 보호시설에서 청소년은 또다른
환경에서 삶을 이어가고 있으며 그러한 상태에서 자연스럽게 학교에서 멀어지게 된다.

참고자료

· 없음