농구 과정안

최초 등록일
2007.05.27
최종 저작일
2007.01
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교생때 작성한 과정안입니다.

목차

1) 단원명 : 농구(Basket Ball)
2) 단원 선정의 근거
3) 지도목표
4) 단원의 구성
5) 교수-학습 활동 시간 계획(차시당 45분)
6) 학생 실태 및 지도 방침
7) 교수-학습 모형
8) 본시 교수 학습 과정안
9) 농구의 실기 평가

본문내용

1) 단원명 : 농구(Basket Ball)
2) 단원 선정의 근거
① 교재설정의 측면 : 농구는 활발한 대근 활동이 요구되는 전신 운동으로, 근력, 근 지구력, 민첩성, 유연성, 조정력 등의 체력 요소를 골고루 향상시킨다. 그리고 운동 활동 내용의 유희성과 흥미성으로 인하여 즐거움과 자기 표현의 기회를 주게 된다. 선의의 경쟁 과정을 통하여 성취감, 만족감, 희열감 등의 심리적 효과를 체험할 수 있게 하여 자발적으로 운동에 참여하는 동기를 부여할 수 있다.
② 학생의 측면 : 운동 기능의 숙달과 경기 규칙 방법을 이해하고 경기에 임하도록 하며, 단체 경기의 특성을 익혀 타인과 협력하는 태도를 육성한다.
③ 사회적 측면 : 농구는 일정한 규칙을 지닌 단체 운동이기 때문에, 사회 생활에서 준비성, 협동심, 책임감, 희생 정신 등의 바람적인 사회적 태도를 기르는데 효과적이다.
④ 지도의 측면 : 신체적 조건과 능력, 취미와 소질이 각기 다른 학생들에게 여러 가지 운동에 대한 학습의 경험을 주고, 그 중 한 종목이라도 경기 수행 능력 성취를 통하여 여가를 선용할 수 있도록 지도한다.

3) 지도목표
① 인지적 목표
‧농구는 기본 기능과 응용기능의 종류를 알고, 농구는 전술을 이해한다.
‧농구는 경기장의 시설과 규칙을 알고, 농구 경기의 규칙과 경기방법을 이해한다.
‧농구는 경기의 기술적인 역학적 원리를 이해한다.

참고 자료

없음

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