입체표현발달, 발도로프학교

소개글

입체표현의 발달과 발도로프 학교에 관한 내용을 조사한 보고서 입니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠어요 ^^

목차

<< 입체표현의 발달 >>

1. 입체표현의 연구 현황
2. 입체표현의 발달과정을 파악할 수 있는 기준
3. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 아동 입체표현 발달단계
4. 입체표현의 발달 과정 연구
5. 골롬브(Golomb)의 입체표현 발달단계
6. 이길종의 입체표현 발달 연구

<< 발도르프 학교의 미술교육과정 >>
가. 발보르프학교 미술교육의 목적과 의의

나. 미술교육과정의 실제
1) 회화(Painting)
2) 형태그리기 (Form drawing) (포르멘)
★ 오이리트미(Eurythmie)

3) 조소(Modelling)

<< 프뢰벨의 교육방법 >>

본문내용

<< 입체표현의 발달 >>

1. 입체표현의 연구 현황
아동 입체표현에 대한연구는 매우 드문 형편
-대부분의 미술표현 연구가 드로잉(drawing)에 대한 분석에 기초한 것
-평면표현에 비해, 입체표현은 기준을 세우는 일과, 분석하기에 난점이 많은 이유로 인함.
-입체표현은 수집과 보관의 어려움을 가짐.

2. 입체표현의 발달과정을 파악할 수 있는 기준

① 재료 「찰흙」
- 작업 도중 계속 변화시킬 수 있는 성질
- 손의 움직임에 쉽게 반응하는 표현적인 성질
- 형태가 만지는 대로 자유롭게 변하는 가소성- 어린이의 생각과 느낌을 잘 표현해줌.
- 점착성(粘着性)과 촉감성(觸感性)- 붙이거나 떼기, 파내기 등이 가능하며 촉감이 어떤 재료보다도 뛰어남.

② 표현 소재 「사람」
- 원이나 직선을 마구 그리다가 처음으로 ‘인물’을 그리기 시작 (켈로그, 헬가 엥)
- 아동이 처음으로 대상을 인식하고 그리는 상징은 ‘사람’ (로웬펠드, 아이스너)
- 입체표현도, 찰흙을 가지고 노는 단계가 지나면 처음으로 사람을 만들기 시작함 (골롬브)
=> 결론적으로, ‘사람을 만든 찰흙 작품’이 입체표현 발달 단계의 가장 좋은 분석대상임.

참고 자료

* 참고문헌
논문 : 발도르프학교교육의 이념에 의한 초등미술교육의 방향모색, 신선화
인간을 위한 미술교육(로웬펠드)
미술교육학(한국미술교과교육학회)
아동미술론(김춘일)
http://www.misulnara.net/ 미술나라
http://my.netian.com/~zwolleart/ 쥬블레의 아동미술 http://blog.naver.com/kokoma_art.do?Redirect=Log&logNo
http://blog.naver.com/enendken?Redirect=Log&logNo=80022817069
http://blog.naver.com/ksy4221?Redirect=Log&logNo=10001719006
http://cafe.naver.com/happycommunity.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1322