[교육학]교육철학-관념론,실재론,자연주의,실용주의, 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의

소개

전통적 교육철학과 20세기 교육철학에 대해 요약정리한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 전통적 교육철학
1. 관념론
2. 실재론
3. 자연주의
4. 실용주의
Ⅱ. 20세기 미국의 교육철학
1. 듀이의 교육철학
2. 진보주의
3. 본질주의
4. 항존주의
5. 재건주의

본문내용

Ⅰ. 전통적 교육철학

1. 관념론
(1)기본입장
①사물의 본질은 절대정신
②진리=이데아(본질): 일관성/논리적/체계적
③진리의 검증→정합설
(2)인간관
:영적존재/도덕적ㆍ윤리적 존재
내부에 진리의 싹 지님→내적 자각&통찰 필요
(3)교육목적
이성의 도야→이데아인식→실현→이상적자아/사회 실현
(4)교과관
①교과의 논리성과 체계성
②교과의 위계적 관계(주지/비주지 교과)

2. 실재론 -고전적 실재론: 아리스토텔레스
-종교적 실재론: 토마스 아퀴나스
-과학적(자연적)실재론: 베이컨, 로크 등
(1) 지식관
①사물을 지배하는 법칙 설명
→보편적 지식교과/분과주의
②지식의 검증-대응설
(2)교육이론
①자연적 탐구→사물에 대한 감각능력up!
②지적교육→지적능력up!

3. 자연주의
-루소/프뢰벨/페스탈/헤르바르트→진보주의→아동중심
-직관중시(by 자연과 직접접촉)

4. 실용주의 (실험주의/도구주의/기능주의)
-피어스/제임스/듀이
-환경과 접촉+반성적 사고
↳지식(상대적/현실적합성)
-경험/생활/아동/ 전인적 경험/민주주의 중심

참고자료

· 없음