[국어교육론] 국어교육과 논술교육의 문제점

소개

국어교육론 수업시간에 국어교육과 논술교육의 문제점에 대해서 과제로 제출한 것입니다.

목차

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본문내용

그렇다면 대학입시로서의 논술을 대비하기 위해서 우리의 국어교육은 무엇을 해야할 것인가? 우선은 단지 시험을 준비하는 논술공부가 이루어져서는 안 된다. 시험을 준비하는 과정이 되어버리면 그것은 목적성을 잃어버린 채 수단밖에는 되지 않는 것이다. 일단 이것을 전제로 국어교육이 이루어져야 한다. 요즈음 학생들은 책을 많이 읽지 않는다는 이야기를 많이 한다. 논술, 자신의 생각을 논리적으로 서술하기 위해서는 우선 다양한 사람들의 이야기를 많이 듣는 것이 중요하다. 그만큼 다양한 책을 많이 읽는 것이 선행되어야 하는 것이다. 그래서 국어교육에서 책을 많이 접할 수 있는 기회를 제공해주어야 한다. 또한 아이들이 읽기에 좋은 책, 현재 읽으면 좋은 책들을 소개시켜주어야 한다. 또한 이러한 책읽기 교육을 수업교과시간에 이루어져야 한다. 책을 읽는 것은 전적으로 개인의 행위이지만, 그래서 개인에게 돌리기에는 어려움이 있다. 국어교육시간에 충분한 책을 읽는 시간과 책을 읽은 내용을 토대로 친구들과 이야기할 수 있는 시간이 충분히 보장되어야 하는 것이다.

참고자료

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