수업의 유형

소개

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목차

1. 명령식 수업 (TYPE : A)
2. 연습식 수업 (TYPE : B) 모델링(시범수업)
3. 교류식 수업 (TYPE : C)
4. 자기점검식 수업 (TYPE : D)
5. 포함식 수업 (TYPE : E)
6. 유도발견식 수업 (TYPE : F) 질문식 수업
7. 수렴 발견식 수업 (TYPE : G)
8. 확대 생산식 수업 (TYPE : H) OPEN수업
9. 자기설계식 수업 (TYPE : I)
10. 학습자 주도식 수업 (TYPE : J)
11. 자기학습식 수업 (TYPE : K)

본문내용

10. 학습자 주도식 수업 (TYPE : J)
◎ 학습자가 수업방식을 주도적으로 결정
◎ 학습자가 스스로 학습 진도를 나가며 탐구, 발견하고 프로그램을 만들어 실천

⇒교사 : 학생의 결정을 수락, 계획을 수립하기 위한 일반적 조건들을 제시, 실천한 과정과 결과의 수용, 학습자의 의도와 수행결과의 괴리에 대하여 알려 준다.

※TYPE. I와 차이점
: 학습자가 학습과제를 시작, 계획, 실행하고 평가해 보는 기회

⇒목적
(교과내용 목표)
․수업의 준비․전개․정리평가 과정을 독자적인 생각으로 개발하고 창조해 보는 기회
(과제수행 목표)
․학습 프로그램을 설계, 실천해 나가는 기회
․수업 후에도 학습자가 자신의 활동을 평가 정리

11. 자기학습식 수업 (TYPE : K)
◎ 학습자가 수업의 모든 과정을 스스로 의사결정

※TYPE. J와 차이점
: 교사 역할을 동시에 수행

⇒학습목적이 과제의 모방인가, 창의적 생산인가를 정하여 수업유형선상에서
모방의 경우 : A ～ E 방식채택
발견, 창의, 생산의 목적인 경우 : F ～ K 방식 중에서 결정

․명령식 수업유형 : 운동 기능 숙달
․연습식 수업유형 : 동작 조화
․교류식 수업유형 : 모델의 모방
․자기점검식 유형 : 독립적 초기결정
․포함식 수업유형 : 사회화
․유도발견식 유형 : 자기평가와 피드백
․수렴발견식 유형 : 자신의 능력 평가
․확대 생산식 유형 : 수업내용에 대한 자신의 견해 제안
․자기 설계식 유형 : 계획, 창조, 해결
․학습자 주도식 유형 : 독립적인 수업설계 및 전개

수업과정별로 교사와 학습자 사이에 누가 무엇에 대하여 어떻게 할 것인가를 수업 준비 과정, 수업 전개 과정, 수업 정리평가 과정별로 나누어 정해 보면 수업유형을 선택하는데 도움이 될 것이다.

참고자료

· 없음