학교 교육의 핵심요소

소개

교육 실습시간에 작성한 학교의 핵심요소에 대한 레포트 입니다.

목차

없음

본문내용

교육이란 사전적인 의미 그대로 가르치고 기르는 활동으로 이는 가정에서 뿐만 아니라 학교, 사회, 직업교육 등 다양하게 나타나고 있다. 여기서 우리는 학교교육에 중점을 맞추어 살펴보아야겠다. 학교교육은 학생들이 사회에 나가기 전에 교육을 받는 하나의 과정이며 인생의 적지 않은 시간을 투자하므로 매우 중요하다. 이러한 학교교육의 핵심적인 요소는 다양하지만 그 중 교사, 학생, 수업이 대표적이라고 할 수 있다.
우선 학생이란 오랫동안 전통적으로 타율적으로 학습하는 존재로 인식되었지만 학생들에게 자발적으로 배우려는 의지가 부족할 때에는 교사가 아무리 노력을 하더라도 교육을 제대로 하기가 어렵다. 따라서 교육은 배우는 사람의 자발적인 의지에서 출발해야 하는 ‘자기학습’ 및 ‘관계형성’의 과정이라 말할 수 있다. 하지만 오늘날의 학교교육은 ‘스스로 형성하려는 학생의 힘’보다는 사회의 요구에 따른 ‘형성시키려는 외부의’힘이 더 중시되면서 학생들은 주입식 교육에 의해 사회에 유능한 인재로 상품화되어 가고 있다. 이러한 현상은 교육의 진정한 의미 보다는 현실적 효용성을 높게 평가하고 배우는 것을 ‘주체적 행위’가 아닌 기능적 활동 즉, 단순 ‘학습’으로 전락하기 쉽다.
교육은 인간의 전인적인 도야를 목적으로 하므로 학습의 기능성과 효율성을 바탕으로 하는 학원과는 질적으로 다른 의미를 가진다. 따라서 학교는 보습기관이 아니라 교육기관이라고 칭하고 있는 것이다. 이러한 교육학적 관점에서 학생들을 획일화된 학습과정에서 자아를 상실하고 기능화 되는 것으로부터 해방시키고 자발적이고 주체적인 인간으로 인식해야 할 것이다.
다음으로 학생의 존재적 특성들을 6가지로 간단히 언급해보면 첫째, 학생은 미성숙한 존재로 교육을 통해 스스로 성숙한 존재로 도달하게 된다. 둘째, 어린이 존재에서 어른 존재로 성숙해 가는 과정에 있는 과도기적 존재로 학생은 발달을 필요로 하는 존재이다.

참고자료

· 없음