[교육]과외교육-사교육의 문제점과 해결방안

소개

과외교육-사교육의 문제점과 해결방안에 대하여
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.

방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.

목차

1. 과외교육의 개념 및 유형
가. 과외교육의 개념
나. 과외교육의 유형
2. 과외 교육 정책의 변천과정
라. 제4기: 과외교육 전면 허용기

3. 과외교육의 실태와 문제점
가. 사교육 실태
나. 사교욱비의 주요 문제점
1) 공교육의 교육력 약화
2) 학생들의 정서적․신체적 발달 저해
3) 사회적 비용의 낭비와 국가 경제의 왜곡
4) 교육기회의 불평등 초래

4. 한국 교육 문제의 원인 구조
1) 한국사회의 경쟁구조
2) 학부모의 교육열과 전략
3) 참된 학업성취에 대한 철학, 개념 기준 미정립
4) 왜곡된 교육쟁쟁 구조와 대학 입시
5) 왜곡된 교육경쟁체제에 대한 사교육체제의 절저한 대응 전략
6) 공교육의 무력화

5. 교육부 사교육비 경감대책 발표
1)EBS 수능전문 강의로 수능과외 대체
2) 방과후 수준별 보충학습 자율실시로 교과과외 흡수
3) 교원평가제도 개선으로 우수교원 확보
4) 수준별 이동수업 확대 등으로 고교평준화 문제점 보완

6. 과열 과외교육에 대한 대책
가. 사교육에 대한 직접적 규제보다는 공교육 여건의 개선
나. “참된 학업 성취”의 개념 정립
다. 왜곡된 교육경쟁 구조 개혁
라. 학교교육의 경쟁력 제고
마. 기타 사회적 대책

7. 결론

본문내용

과외교육의 유형
과외 교육의 유형은 목적별로는 학교 학습 결손을 보완하는 보충형, 각종 평가대비 시험 준비형, 개인학습 심화형 등으로 구분할 수 있으며, 내용별로는 국∙영∙수 위주의 주지 교과형 과외와 예∙체능계 위주의 특기∙적성 과외로 분류할 수 있으며 형태별로는 교습행위 공급자가 누구인가에 따라 학원과외와 개인∙그룹과외로 나누어 볼 수 있다. 오늘날 문제되고 있는 과외 교육은 학교 교육과 중첩되는 교육, 즉 상급학교 진학을 위해 학교교육과정을 학교수업과는 별도의 과정이로 이수하는 과외의 교육활동만을 의미하는 것이며 여기서는 과외교육을 상급학교 진학을 목적으로 정상적인 교육과정 이외에 학교 내∙외에서 과외로 이루어지는 모든 개인적∙집단적 입시준비활동을 의미하는 것으로 한정하고 논의를 전개하고자 한다.

2. 과외 교육 정책의 변천과정
가. 제1기: 중학교 입시 과외 대책 추진기
나. 제2기: 고등학교 입시과외 대책 추진기
다. 제3기: 대학 입시과외대책 추진기
1980년대 들어서면서 대학진학을 위한 입시경쟁이 더욱 치열해졌으며 이로 인해 과열된 과열과외를 해소하기 위한 금지조치를 전면에 내세운 적극적인 과외대책으로 1980년 7,30 교육정상화 및 과열과외 해소방안이 발표되었다.
1)과열 과외 교육의 사회 문제화
2) 7. 30 교육개혁조치와 과외교육 금지
3) 불법비밀 과외 공부의 성행과 과외교육 허용론의 대두
4) 과외금지 조치의 점진적 완화
라. 제4기: 과외교육 전면 허용기
과외금지 조치는 학원의 설립, 운영에 관한 법률 제3조 및 22조 1항 1호에 대한 위헌 결정에 따라 전면 해제되었다. 이 결정으로 교육공무원법과 사립학교법에 의해 과외교습에 제한을 받는 현직 교수나 교사를 제외한 모든 일반인은 과외교습을 할 수 있게 되었다.

참고자료

· [직접 서술] 수업 중 제출한 자료와 검색 통해 정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.