[미술교육]ICT활용 수업설계개요 (나무점토로 만들기수업)

소개

중1학년 대상.
ICT활용 수업형식으로 설계한것입니다.
작성형식 자체도 참고하시기 좋게 정리해 두어 사용하시는분 상황에 맞추어 대입하면 편합니다.
수업내용은 점토로 만들기수업 - 나무점토를 활용한 수업 입니다.
(나무점토는 인터넷에 찾아보시면 잘 나옵니다.)

미시적설계와 PPT도 따로 올려두었습니다.

목차

없음

본문내용

<학습동기 유발 전략>
- 주의(Attention) : 전시과제로 학생들이 조사해 온 ‘연필’ 사진을 감상한다. (더욱 창의적인 발상을 하도록 유도.)
- 관련성(Relevance) : 다른 반의 산출물에 대한 자극 및 수행평가와의 연계성을 강조한다.
- 자신감(Confidence) : 감각이 떨어지는 학생도 쉽게 참여가 가능하여 작품에 대한 불안감을 해소시켜준다.
- 만족감(Satisfaction) : 발표를 통하여 작품에 대한 긍정적인 피드백을 제공하고, 우수작에 대하여는 가산점을 부여한다.

<상호작용 촉진 전략>
- 작품 제작 후에 교사홈페이지의 작품갤러리 게시판을 이용, 각 반의 작품을 게시하여 서로의 작품을 감상하고, 이에 대한 의견을 게시판을 통하여 주고받도록 한다. (서로의 작품을 존중하는 태도를 가지도록 미리 지도한다.)
- 설문조사 게시판을 통하여 가장 잘 되었다고 생각되는 작품을 각 반별로 선별하여 가산점을 부여한다.

<평가 전략>
- 과제 수행에 있어 학생 개개인의 평가와 함께 모둠평가를 통한 보상이 주어지도록 한다.
그 성질이 기존의 점토와 같으나 결과물이 나무의 성질을 띠는 새로운 재료를 통한 수업으로, 학생들의 다양한 경험에도 이바지한다. 기존의 점토는 만들 당시의 재미에 편중된 놀이 위주의 재료인데 반하여 만들고 난 후에 제품이 주는 특별한 기능이 있다.

참고자료

· 없음