[환경]환경교육의 정의와 목표

*나*
최초 등록일
2007.02.06
최종 저작일
2007.02
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소개글

환경교육의 정의와 목표

목차

환경교육에 관한 서설
환경 교육의 정의

(1) 국제 자연 보전 연맹 (IUCN) 교육 위원회
(2) 미국의 환경 보호법
(3) 미국 교육 시설 연구소 (Educational Facilities Laboratories)
(4) 오스트레일리아 NSW (New South Wales) 주 교육부
(5) Belgrade Workshop(1975) & Tbilisi 회의(1977) : UNESCO
(6) 남상준 : 환경 교육론 중에서
(7) New Zealand : Tbilisi선언에서 채택한 환경교육의 목적
(8) The 3 A`s of Environmental Education = AIMS
(9) The Ultimate Goals of Enviromental Education
(10) Objective of Enviromental Education
(11) The Goals of Enviromental Education
(12) The Aims of Enviromental Education concerned with solving environmental problems
(13) Enviromental Education Aims
(14)

본문내용

★ 환경교육에 관한 서설
인간은 자연 환경 속에서 태어나서 자연 환경을 무대로 살아가고 또한, 죽어서도 자연 환경속으로 돌아간다. 다시말해, 인간은 자연 환경을 벗어나 살 수 없는 것이다. 자연 환경의 소중함은 아무리 강조하여도 지나친 표현이 아니라 여겨진다. 인간의 지나친 과학 문명의 발달 추구와 산업화의 가속화는 오늘날 심각한 환경 문제를 야기하게 되었다. 인구 성장, 도시화, 산업화, 그리고 경제 성장에 따른 소비 수준의 향상은 더욱 환경 오염을 부채질하고 있다.
이러한 환경 문제의 위기 상황을 맞이하여 세계 각국에서는 국제 회의 개최 및 기구 조직, 학회 등을 통하여 환경 보전을 위한 노력을 기울이고 있다. 환경 문제에 봉착하여 이러한 문제를 해결할 수 있는 방안은 교육에 의한 방법이 가장 기본적이며, 필수적이라고 볼 수 있다. 왜냐하면, 교육에 의하여 인간과 자연과의 상호 관련성을 이해시키며 환경에 대한 올바른 지식 및 가치관을 기를 수 있기 때문이다. 따라서 환경 문제는 교육에 의존하지 않을 수 없는 것이다.

★ 환경 교육의 정의

(1) 환경 교육은 개인이나 사회가 환경에 대한 책임을 질 수 있는 능력, 그리고, 환경에 대한 기대를 부흥할 수 있게 하는 태도를 향상시키고자 하는 궁극적 목적을 가지고 환경에 대한 이해를 돕기위한 교과 과정 전 영역에 걸친 학습 방법의 시도라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음

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