사례관리(가계도, 생태도 포함)

*도*
최초 등록일
2007.02.04
최종 저작일
2007.01
6페이지/한글파일 한컴오피스
가격 3,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
퀴즈풀이 출석이벤트

소개글

발달장애아에 대한 사례관리 입니다
[가계도, 생태도 포함]

목차

1. 이론적배경
1) 발달장애의 정의
2) 발달장애의 원인
3) 발달장애의 특성
4) 발달장애의 치료
2. 사례개요
1) 일반적사항
(1) 인적사항
(2) 생육사 및 치료/교육경험
2) 가족환경
(1) 가계도
(2) 생태도
3) 클라이언트의 현재상태
3. 개입과정
1) 1회 개입
(1) 목표
(2) 세부내용
(3) 관찰된 내용
(4) 평가
2) 2회 개입
(1) 목표
(2) 개입과 반응
(3) 평가

본문내용

(2) 장기 목표
세부 목표내 용방학 과제를 하는 데 있어서 집중력이 부족하고 스스로 하려는 의지가 없었다. 특히 수학문제에 있어서는 아이가 많이 어려워했고 이해력이 많이 떨어졌으나 구구단을 할 줄 알기 때문에 나눗셈을 가르치는 것을 목표로 하겠다. 먼저 나눗셈의 개념을 깨닫게 한 후 아이가 흥미 있는 쪽으로 문제를 바꿔서 나눗셈을 풀 수 있도록 해야겠다. - 나눗셈의 개념을 인지 할 수 있도록 하기
- 복습을 하여 나눗셈을 배울 수 있도록 함
2) 세부내용
계획일자현황목표기대효과2007.01.07~일주일 동안 같이 지내면서 라포 형성이 잘 안 되었다.
○○이가 계속 나를 피한다는 느낌이 든다.계절학교를 하는 동안 친밀감 형성을 중점으로 해서 나 뿐만 아니라 다른 친구들과도 문제를 일으키지 않고 친해질 수 있는 기회를 많이 만들어줘야 겠다.- 학교에서의 적응력 향상
- 학교생활에서의 문제 행동 발생 방지2007.01.07~2007.01.25기초학습시간에 ○○이의 방학 숙제를 많이 봐주었는데 문제해결능력과 이해력이 많이 떨어졌다.
그래서 항상 나의 도움을 구하곤 했다.같이 있는 동안 “나누기”를 풀 수 있도록 해야겠다.- 문제해결능력 향상

..
..
3) 평가
개입 할 수 있는 시간이 너무 짧아서 아쉬웠다. 중간평가 후 직접적으로 개입 할 수 있 는 시간은 이틀 밖에 주어지지 않았다. ○○이를 개입한 결과를 한 마디로 말하자면 처 음과 끝이 같다고 할 정도로 변화가 거의 없다. 짧은 시간이긴 했지만 변화 시킨다는 것 은 정말 어려웠다. 계획 한 것을 이루기 위해 다른 방향으로의 개입을 하면 어떠한 반응 을 보였을까 생각해 보기도 했다. ○○이는 글씨를 쓸 수 있고 구구단을 외울 만큼의 인 지도 할 수 있다. 앞으로 전문적인 교육과 훈련을 한다면 가능성이 있는 아이라고 생각 한다. 이번 사례관리는 아이와 가까이 지낼 수 있는 기회가 되었고 사례관리를 통하여 관찰하고 개입하는 것에 여러 번 생각하여 많은 도움이 되었다.

참고 자료

없음
*도*
판매자 유형Bronze개인

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
상세우측 배너
사례관리(가계도, 생태도 포함)