김광균의 시 은수저 지도안

소개

김광균의 시<은수저>를 수업할 수 있는 간략한 지도안입니다.

목차

◈단원의 개관◈
◈소단원 : 김광균의 <은수저>◈

본문내용

◈단원의 개관◈
1. 단 원 명 : 시의 표현
2. 학습목표
(1) 삶에 대한 감정을 시로 형상화시킨 다양한 작품들을 감상한다.
인간의 희노애락(喜怒哀樂)를 주제로 한 작품들을 감상함으로써 시를 통해 자신의 감정을 어떻게 표현할 수 있는지를 살펴보고 그 표현기법들을 학습한다.
(2) 시에 다양한 이미지들이 표현되었음을 안다.
작품을 통해서 시각적, 청각적, 공감각적 이미지뿐만 아니라, 상징적 이미지에 대해서도 그 개념을 정확히 인식하고 구체적으로 표현된 시어를 찾아봄으로써 다양한 시적 이미지를 학습한다.
※이 단원의 학습대상은 중학생이다.

◈소단원 : 김광균의 <은수저>◈
1. 읽기 전 활동
◎ 다음 시에서 색깔을 나타내는 시어를 찾고, 그것이 주는 느낌을 생각해 보자.
파랑새
한하운
나는
나는
죽어서
파랑새 되어

푸른 하늘
푸른 들
날러 다니며

푸른 노래
푸른 울음
울어 예으리.

나는
나는
죽어서
파랑새 되리.
-『한하운 시초』, 1949-

참고자료

· 없음