[경영]학습 조직(경영조직론)

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2007.01.26
최종 저작일
2007.01
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소개글

경영조직론 중 학습조직에 대한 리포트입니다...좋은 참고 되시길...

목차

Ⅰ. 학습조직의 의의
Ⅱ. 학습조직의 기본체계
Ⅲ. 학습조직의 설계의 핵심사항
Ⅳ. 학습조직의 구축
Ⅴ. 성공적인 학습조직의 원리

본문내용

3. 조직학습

1) 조직학습의 의의
조직학습이란 조직이 환경 적합성을 증대시키기 위해 새로운 지식, 신념, 가치, 능력 등을 탐색, 습득하고 이용하는 과정이라고 정의 할 수 있다.
조직학습은 개인을 통해 일어나지만 단순히 조직 내 모든 개인학습의 축적된 결과는 아니다. 조직학습이 이루어지기 위해서는 개인에 의해 창출된 지식이 조직 전체에 널리 확산되어 구성원들에 의해서 공유되고, 타당성을 인정받아 조직의 전략과 관리에 통합되는 과정이다.

2) 조직학습의 유형
① 경험학습
비계획적 학습으로, 과거의 성공과 실패의 경험이 지식과 능력으로 전환되는 것을 말한다.
② 실험학습
계획적 학습으로, 탐색과 개발과정이 포함되며, 기업의 경험기반이 취약한 경우에 현장에서 새로운 행동의 시도가 허용되고, 습득된 지식을 실제로 적용한다면 실험학습이 일어나고 있다고 볼 수 있다.
③ 대리학습
다른 조직의 성공적인 업무수행을 참고하고 받아들이는 학습과정을 의미하는 것으로, 대리학습을 통해 모방과 창조가 가능하며, 벤치마킹을 대표적인 예로 들 수 있다.
④ 공유학습
비전∙전략∙지식 및 신념∙정보 등의 공유를 통해서 회사의 비젼과 전략에 대해 구성원의 이해를 넓히고 회사의 지식 및 전략을 자기의 것으로 만드는 것을 말한다.

3) 조직학습의 효율적 관리
① 조직학습 자체에 대한 학습
조직구성원이 조직학습과정 자체에 대해 민감한 의식을 가져야 한다.
② 구성원의 역할인식 변화
조직구성원 자신 스스로를 학습담당자로 인식해야 한다.
③ 폐기학습(Unlearning)
과거에 확립된 지식이라 하더라도 유효한 지식의 창조를 저해하는 등으로 폐기가 필요한 경우, 이를 과감히 폐기하고 새로운 내용을 학습하는 개방적인 자세가 필요하다.

참고 자료

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