[언어발달][언어습득][언어발달단계]언어발달과 언어습득 및 언어발달단계(언어발달의 사회적, 언어발달의 필요조건, 언어습득 이론, 언어습득 과정, 비구두 언어발달, 정상 음운 발달, 언어습득, 언어발달단계)

소개

언어발달과 언어습득 및 언어발달단계 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어발달의 사회적, 인지적 기초
1. 사회적 기초
2. 인지적 기초
1) 인지 발달을 가져오는 요인
2) 인지 발달에 의한 언어발달단계
Ⅲ. 언어발달의 필요조건
Ⅳ. 언어 습득 이론
Ⅴ. 언어 습득과정
1. 수용언어(언어이해)
2. 표현언어
Ⅵ. 비구두 언어발달
1. 손과 팔의 제스처
2. 얼굴 표정
Ⅶ. 낱말 종류의 발달
Ⅷ. 문법적인 관계를 보이는 표현들
Ⅸ. 정상 음운 발달
1. 발달단계
2. 언어 이전 단계
Ⅹ. 결론

본문내용

생후 1개월부터 영아는 울음이 아닌 발성이 나타나는데, 처음엔 소위 ꡐ가성적 울음ꡑ의 형태로 출현되며 흔히 영아가 아주 화가 났거나 배고프거나 고통스러울 때 내는 톤이 낮고 날카롭지 않은 소리가 이에 해당된다.
쿠잉의 단계에서도 엄마와 영아간의 상호 발성이 이루어진다. 즉, 양 3개월경 엄마가 영아가 표현했던 쿠잉 중 하나를 소리내고 기다리면, 영아가 이에 응하여 같은 쿠잉으로 응한다. 이러한 반응으로 이 시기에 이미 언어를 통한 상호교환의 의사소통이 시작되어 진다고 할 수 있다.
언어지도를 실시하기 전에 아동의 언어수준이 어느 정도 되는가를 평가하는 것이 매우 중요하다. 평가를 통해서 현재의 아동의 언어수준, 그 중에서도 특히 부족한 부분을 알 수 있게 된다. 또한 평가결과를 기초로 하여 언어지도 계획을 세우게 도니다. 예를들어 아동의 수준이 수용언어에서는 2-3세수준이며, 2-3세 수준중에서 ꡒ위, 아래ꡓ의 위치어를 이해하지 못한다면 수용언어 지도계획은 2-3세 수준의 언어를 지도하며 특히 위치어를 반복하여서 지도하여야 한다.
다음에 제시할 언어 각 개념의 발달과정은 수용언어(언어이해)와 표현언어를 분리하여서 만들었으며 각 연령에 따라서 대부분의 정상아동의 습득하는 언어를 각 영역별로 관찰할수있게 하였다.

Ⅱ. 언어발달의 사회적, 인지적 기초

1. 사회적 기초

어린 아동들은 전통적인 형식을 갖춘 언어를 배우기 전에 자신의 의도를 표현하기 위하여 쳐다보고 소리를 내고, 몸동작을 합니다. 이러한 행동들은 또래 및 성인들의 반응가능성을 증가 시키기 때문에 중요합니다. 다음은 언어발달의 사회적 기초가 되는 단계들입니다.
사회적 기초가 충분히 발달되지 않은 아동은 언어습득이 곤란하고 가령, 습득한 경우에도 의사소통 방법의 문제로 언어를 실용적으로 이용하는 것이 불가능할 수 있습니다.

참고자료

· 없음