[교육]농구, 핸드볼 수업지도안(수업사례)

소개

농구와 핸드볼!!

목차

농구(단체운동)
핸드볼(단체운동)

본문내용

1. 단원명 : 농구 (단체운동)

2. 단원 학습의 목표

▶ 농구의 역사와 특성, 가치를 이해한다.
▶ 농구의 기초기능과 복합 기능을 숙달하여 경기 기능을 기른다.
▶ 연습 방법을 이해하여 자율적으로 연습 계획을 세우고, 서로 협력하여 연습하는 태도와
습관을 기른다.

3. 단원 설정 취지

농구는 계절과 관계없이 언제 어디서나 즐겨 행할 수 있는 전신 운동이다.
손을 이용하여 행하기 때문에 기술이 다양하고 플레이 진행이 빨라 박진감이 있는 운동이며,
지구력, 민첩성, 순발력 등의 체력을 기르는 데 도움을 주고, 단체 운동이기 때문에 사회성을 기르는 데 도움이 되므로 학생들에게 다양한 경험과 도움이 되고자 한다.
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1. 개요
가. 핸드볼은 1898년 덴마크의 닐젠(Nielsen)이 고안한 7인 제와 1919년 독일의
카를실렌츠(K.Shylentz)가 고안한 11인 제가 있다.
나. 처음에는 11인 제로 행하여지다가 1949년 7인 제로 통합, 규칙이
일원화되었다.
다. 1936년에는 11회 베를린 올림픽에서 정식 종목으로 채택되었다.
라. 우리나라에는 1922년 처음으로 소개되었고, 학교 체육의 한 종목으로
실시되면서 더욱 발전하였으며, 1936년부터 발전을 이루지 못하다가 1952년
제 33회 전국 체육대회 이후 활기를 띠기 시작하였다.
마. 우리나라는 또한 1988년 24회 서울올림픽에서 한국 여자 팀이 우승, 남자
팀이 준우승을 차지하는 등 핸드볼 강국으로 군림하고 있다.

참고자료

· 없음