아동복지

소개

아동복지에 대한 리포트 입니다.

목차

I. 아동복지의 이론적 기초
1. 아동복지의 개념
1) 아동복지와 아동관
2) 사회적 변화와 아동복지
3) 아동복지의 개념
2. 아동복지의 기본전제와 원칙
1) 아동복지의 기본전제
2) 아동 복지의 원칙

Ⅱ. 아동복지 서비스
1. 아동복지 서비스의 개념
2. 아동복지 서비스의 속성
3. 아동복지 서비스의 기능
1) 지지적 서비스
2) 보완적 서비스
3) 대리적 서비스

본문내용

1. 아동복지의 개념
이 장에서는 먼저 아동복지의 이론적 기초를 확립하기 위한 내용으로서 아동을 보는 관점, 사회적 변화와 아동복지의 관련성, 아동 복지의 정의와 대상 등을 살펴본다.

1) 아동복지와 아동관
19세기까지는 아동을 성인의 축소판으로 보았는데, 성인이 지니는 신체적․지적․사회적․도덕적 특성은 이미 출생 당시에 타고나는 것으로, 아동은 어른으로부터 그 크기만 줄인 존재에 불과하다는 것이다. 이러한 관점에서는 아동의 정신세계도 역시 성인의 정신세계의 축소로 생각을 한 것이다. 한편, 인간의 본성은 이미 신으로부터 정해진 것이므로 시민을 국가에 봉사하기 위한 도구로 보는, 아동을 미래의 시민으로 보는 관점은 인간 개체의 존엄성을 인정하지 않기 때문에 아동을 보는 시각도 이러한 관점의 연장선에서 본다. 이러한 아동관은 아동을 독립된 인격체로 보기 보다는 존재가치를 미래의 국가사회 건설의 수단으로만 인정한다.
이 외에도 중국의 순자가 주장한 이 성악설은 인간의 본성은 악하기 때문에 본능대로 맡기면 악에 빠지게 되므로 교육으로 통제를 가하지 않으면 안 된다는 것이다. 이러한 인간관은 아동의 육아방법 차원에서 엄한 규율, 엄격한 도덕적 훈련, 부모에의 절대적인 존경과 복종을 강요하였다. 따라서 성악설은 인간의 선험성을 전제하며 아동의 본성 역시 악하다고 규정하는 입장이기 때문에 아동의 발전가능성을 저해한 측면이 강하다고 할 수 있다. 반면에, 동양의 맹자와 서양의 자연주의자 루소가 주장한 성선설은 아동은 옳고 그름에 대한 선천적 감각을 지니고 태어나므로 아동 자신의 속도에 맞춰 스스로 경험하게 하는 것이 최상의 학습이라고 강조하였다.
이제까지 살펴 본 아동관과는 달리 인간이란 태어날 때 본능이라는 것도 가지고 있지 않다고 보는 관점으로서 존 로크가 주장한 백지설은 아동은 수동적으로 환경을 받아들일 뿐 환경에 능동적으로 작용하는 동적인 존재가 아니라는 점을 강조한다고 할 수 있다.
이렇게 아동을 수동적 존재로 보는 관점과는 달리 20세기에 들어서서 아동 존중 관점이 확산됨으로써 아동에 대한 자기발달의 자유를 존중하여 주고 당당한 사회 일원으로서의 그들의 가치를 인정하여 기본적으로 모든 아동은 가정이나 사회에서 보호받아야 하고 나아가 아동의 권리를 보장해야 한다는 점을 강조하기에 이르렀다. 이러한 아동관이 아동복지의 이념과 실천에 영향을 미치게 된 것이다.

참고자료

· 없음