[교육]교육정책

소개

“21세기 이후 세계의 선두가 되기 위하여”
우리나라 뿐만아리라, 미국, 일본, 프랑스 등의 나라의 교육정책

목차

1.서론
2. 본론
(1) 중국의 교육정책
(2) 미국의 교육정책
(3) 일본의 교육정책
(4) 프랑스의 교육정책
3. 결론

본문내용

1. 서론
약 45억 년 전 지구가 태어나고 이후 300만 년 전 인류가 출현한 이후로 인간들은 끊임없이 진화하였고 걷기 시작하고 도구를 사용하면서 다른 동물들과는 다르게 엄청난 두뇌의 발달로 성장했습니다. 하지만 인류는 멈추지 않고 세기를 거듭하면서 발전해 왔습니다. 서양에서는 그리스와 로마시대, 그리고 동양에서는 중국에서 각각의 다른 교육의 형태가 꽃피어졌습니다.
인류는 진화하면 할수록 교육의 필요성을 느꼈고, 스파르타를 바탕으로 로마를 거쳐 암흑시대를 이겨내고 문예부흥과 종교개혁을 이끈 서양은 공교육을 바탕으로 끊임없는 발전을 하게 됩니다. 그리고 빠르게 진행되지는 않았지만 우리나라 역시 국학과 경당을 시작으로 서서히 학교의 형태를 갖추어 고려의 국자감과 조선의 성균관을 거쳐 일제의 아픔을 딛고 근대교육을 일으켜 세웠습니다.
이러한 교육의 발전은 그냥 시간이 지나면서 자연의 변화 마냥, 물이 흘러 강의 모양을 변화시키듯이 변화한 것이 아니라 인간의 이성을 바탕으로 더 나은 삶을 위한, 그리고 생존하기 위한 인간의 노력이었습니다.

2. 본론
(1) 중국의 교육정책
우선 우리와 가까운 동양의 거대제국 중국의 국가발전을 위한 최근 대학입시정책을 살펴보면 입시위주 교육의 한계를 느끼고 새로운 교육정책을 시도하고 있습니다.
첫째 중국은 문과 이과로 구분해 과목별로 시험을 보는 방식에서 필수 3과목(어문, 수학, 외국어)은 과거와 동일하게 분과로 시험을 보고, 그 이외의 과목은 통합해서 시험을 보는 방식으로 전환하였는데 이를 ‘3+X(통합능력측정시험)`라고 부르고 있습니다. 둘째, 공평, 공개, 공정한 입시제도가 되도록 하기 위하여 모든 학생 선발 과정을 전국적으로 연결된 컴퓨터를 통해서 처리하는 제도를 도입하였습니다. 셋째, 우리나라의 수능과 비슷한 대학입학통일시험의 응시 연령, 시험 일자, 시험 횟수 등을 조정하여 누구라도 원하면 시험에 응시할 수 있도록 자격제한을 철폐하고 춘계통일시험제도를 도입하였습니다. 마지막으로 추천 입학과 비슷한 보송생제도를 규격화하고, 정밀화하여, 공정성을 확보하고자 하였으며, 통일시험 성적에 의한 학생 선발 방법의 폐단을 극복하기 위해 선발방법의 다양화를 확대하는 조치를 취하였습니다.

참고자료

· *교육행정 및 교육경영
· * http://blog.naver.com/wodnqjatn?Redirect=Log&logNo=130002758483
· * http://www.moe.go.kr/administrative/administrative34.html
· *http://movie.damoim.net/istyle/movie/external_movie.asp?usernum=14904634&movieseq=6436633&companycd=4
· * http://www.kedi.re.kr/ : 한국교육개발원
· - 중국교육부 자료(http://www.moe.edu.cn)
· - http://indicateurs.education.gouv.fr
· - 教育法令研究会, ｢新教育六法｣, 2003.
· - 日本文部科学省, ｢文部科学白書｣, 2002, 2003.
· - http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo
· * naver 백과사전