문학적 접근 과학활동(갯벌이 좋아요)

소개

전공 과제였습니다.

목차

<동화의 개요 및 선정 이유>
◆ 과학적 탐구를 돕는 토의하기
◆ 활동 전개망
◆ 과학 활동 하기
문학적 접근법에 따른 과학 활동 전개 과정의 실제

본문내용

◆ 과학 활동 하기
활 동 명 : 지렁이와 갯지렁이 비교
활동목표 : ․ 갯벌에 사는 생물에 관심을 가진다.
․ 갯지렁이와 지렁이의 같은 점과 다른 점을 안다.
활동자료 : 갯지렁이에 관련된 자료(사진, 책, 사이트 등), 지렁이와 갯지렁이, 지렁이와 갯지렁이 를 키울 수 있는 수조 2개, 활동지
활동방법 : 1. (동화를 회상하며) 꽃발게가 여행하면서 만난 갯벌, 바다 생물들에 대해 이야기 나 눈다.
- 꽃발게가 여행하면서 누구누구를 만났었지?
- 갯벌에서 만난 친구들은 누가 있었니?

2. (# 뻘 구멍 속의 갯지렁이 장면을 보면서) 갯지렁이에 대해 이야기 나눈다.
- 너희들 갯지렁이를 본 적이 있니?
- 갯지렁이는 어떻게 생겼을까?
- 왜 갯지렁이라고 부를까?

3. 갯지렁이 사진 등을 보며 흔히 볼 수 있는 지렁이와 비교하여 이야기 나눈다.
- 우리가 흔히 볼 수 있는 지렁이와 무엇이 같을까?
- 그럼 어떤 점이 다를 것 같니?

4. 실제 갯지렁이와 지렁이를 관찰해 본다.
- 갯지렁이는 어떻게 생겼니?
- 지렁이는 어떻게 생겼니?

5. (지렁이와 갯지렁이를 2~3일 키워본 후) 활동지에 관찰, 비교한 것을 그림이나 글로 표현해 본다.

참고자료

· 없음