[교육학]창의적 사고의 발현

소개

한장으로 간략하게 요약한 레포트입니다.

목차

1.서론
2.본론
3.결론

본문내용

1. 서론
창의성과 정보능력함양 교육의 강화는 제6차 유치원 교육과정 개정의 중점사항 중 하나이다. 세계화 ․정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고 창의적인 인간을 육성하고자하는 목적으로 창의성과 정보능력함양을 강조하게 된 것이다. 이렇듯 유아교육에서의 유아의 창의적 사고 발현을 위한 일이 중요 목표가 된 것이 사실이다. 그렇다면 창의적 사고란 과연 어떤 의미이고, 창의적 사고의 발현을 위하여 교사나 양육자가 유아를 도와주어야 할 일은 무엇이 있을까.

2. 본론
먼저 창의적 사고란,
첫째, 어떤 사물에 대하여 호기심을 가지고 민감하게 관찰할 수 있어야 한다.(민감성)
둘째, 어떤 사물에 대하여 되도록 많은 양의 아이디어를 생각해내는 능력을 길러야 한다.
(유창성)
셋째, 고정적 사고의 틀을 깨고 뒤집어 생각한다든지 아무런 관련이 없는 자료를 연관지어 하나의 상황으로 만들어간다(융통성)
넷째, 기존의 생각과 가치를 더 기발한 아이디어로 깨어보는 사고를 가져야 한다(독창성)
다섯째, 기존에서 독창성을 살려 정교하게 다듬는 기술이 있어야 한다(정교성)
등의 다섯가지로 나누어 살펴볼 수 있다.

이러한 창의적 사고는 창의성을 길러 줄 수 있는 상황과 환경이 만들어져야 길러질 수 있다. 즉, 교사나 부모의 노력 못지않게 상황설정이 아주 중요하다. 교사의 자질이나 교수방법 개발도 중요하지만 창의성을 존중하는 풍토가 더 중요한 것이다. 이러한 풍토가 조성된 후에 다음과 같은 방법으로 교육을 하는 것이 필요하다.

참고자료

· 없음