청소년 비행 예방대책과 교정교육

소개

Ⅱ 청소년 비행의 예방 대책

1. 가정 환경적 요인의 대책

목차

Ⅰ 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ 청소년 비행의 예방 대책
1. 가정 환경적 요인의 대책
2. 사회․문화 환경적 요인의 대책
3. 학교 환경적 요인의 대책

Ⅲ 비행청소년의 교정교육
1. 교정교육의 의의
2. 교정교육의 원리
2.1 인간존중의 원리
2.2 자기인식의 원리
2.3 자조의 원리
2.4 신뢰의 원리
3. 교정교육의 방법
3.1 범죄원인을 제거하는 방법
3.2 심리적 방법

Ⅳ 결론

본문내용

Ⅰ 연구의 필요성 및 목적

경제발전을 우선적으로 추구하는 사회에서는 그 관심의 초점이 성인에게 쏠리고 있기 때문에 청소년이 비생산적이며 비취업적인 어린이, 노인층과 함께 국가의 발전정책 밖으로 소외되는 것을 당연한 것으로 오해하기 쉽다. 이러한 오류 때문에 선진산업사회에서는 풍요 속의 불행 즉 범죄, 정신질환 등의 사회문제를 안고 있는데 그 주된 원인은 발전과정에서 성장하는 세대를 등한시하였기 때문이다.
현대사회에서는 물질문명의 발전으로 우리 청소년들의 생황환경도 하루가 다르게 변화하고 있음을 보 수 있다. 청소년들은 급변하는 변화에 올바르게 적응하지 못하고 방황하고 있음을 본다. 시기적으로 보면 청소년은 아동의 지위를 벗어나서 성인의 지위를 취득하기까지의 불안정한 시기로 감수성이 예민하고 자극에 민감한 반응을 보이는 보호를 필요로 하는 존재이다. 이들은 성년에 비하여 심신이 미숙하고 시비에 대한 판단력과 사고방식에 차이가 있어 잠재적 이상 성격이 발달하면 곧 비행청소년으로 전락할 가능성이 크다. 이러한 상황에서 특히 비행청소년 문제는 그 중요성이 점점 증대되어 가고 있다.
최근 우리나라의 비행청소년의 추세를 분석하면 조직화, 흉악화, 연소화 되고 있어 양적인 문제와 더불어 질적인 문제에 있어서도 심화되고 있어 중대한 사회무제로 되어 있다. 이러한 현상은 인구의 증가, 산업사회화, 물질만능주의의 팽배현상 등 여러 가지 원인이 있겠으나, 그것은 해방과 더불어 우리 민족에게 악습으로 남아있는 방종, 부패, 타락, 도덕쇠퇴 등 사회질서의 문란과 공중도덕심의 결여 또는 주체의식인 자주정신의 빈약으로 인하여 가정교육의 부실 학교교육의 비정상화, 청소년에 대한 사회의 무관심과 냉대, 국가정책의 소홀, 악덕 어른의 이기심, 급성장한 물질문명의 탓이라고 할 수 있으며 결과적으로는 청소년 자신들의 가치관이 확립되지 못하고 나태, 허영, 사치, 유흥 등에 관심이 높기 때문이라고 할 수 있다. 이러한 맥락에서 청소년의 비행문제는 그 해결을 위해서 사회 전체적이고 국가적인 차원에서 관심을 갖고 대책을 마련해야할 것이다. 또한 보다 근본적인 문제의 해결을 위해서는 차선책에 불과한 사후대책 보다도 사전에 문제점을 발견하여 예방하는 것이 최선의 방법일 것이다. 이러한 대책을 위해서는 개인, 가정, 사회, 사회단체, 국가 행정 등에 있어서 상호보완적이고 종합적으로 기능을 발전할 수 있도록 해야 할 것이다.
청소년 문제의 해결을 위해 청소년들을 지도, 육성, 보호한다는 차원에서 청소년 비행에 대한 올바른 실태 분석과 효과적인 대책이 강구되어야만 한다. 또한 여러 가지 환경 속에서 청소년들의 비행이 증가되고 있는데 비행 증가의 예방책으로 어느 한 부분만의 책임을 묻거나 개선을 요구하는 것이 아니라, 비행청소년에 대한 연계 지도해야 할 필요성이 절실히 요구된다. 그러한 목적 하에서 우리는 청소년 비행의 원인을 파악하고 그에 따른 문제점을 효과적으로 예방하고 대처하는데 기여해야 할 것이다.
우리나라에서 교정교육에 관심을 갖고 정부나 관계기관, 학계에서 연구를 하고 이론적 체계를 수립하고 정리하게 된 것은 극히 최근의 추세이다. 사안의 중요성에 비추어 관심의 정도는 깊은 것으로 생각되나 일반적인 연구대상으로는 현실적인 제약이 많이 있어 접근에 어려움이 있고 이러한 것과 관련된 연구자료도 거의 공개되지 않고 있는 실정이다. 여기에서는 교정교육의 의의와 교정을 하는데 있어서 그 이론적 바탕이 되는 원리에 대해 설명을 해보고자 하며, 교정교육의 효율성을 높이기 위한 방법은 어떤 것이 있는지 그 기본적인 방법에 대해서 살펴보고자 한다.

참고자료

· 없음