지체부자유아

소개

지체부자유아에 대한 전반적인 내용을 간략하게 간추린 것입니다.
원인 질환은 가장 흔한 소아마비, 진행성근위축증, 척수성소아마비에 대해서만 비교적 자세히 서술했습니다.
간략하지만 핵심적인 내용이 필요하신분은 보시면 도움이 되실것 같네요~

목차

1. 지체부자유아의 정의
2. 원인질환과 출현율
-뇌성마이
-진행성근위축증
-척수성 소아마비
-결핵성 질환
-골질환 ....
3. 지체부자유 아동의 심리및 행동 특성
4. 지체부자유아 교육
- 취학전 교육
- 취학아동의 교육
-중등교육 및 고등교육
5. 지체부자유 학교의 형태

본문내용

◎지체부자유아
Ⅰ.지체부자유아의 개념
1. 정의
①1920년 6월 5일 구릇빼루 보호법 제 9조 최초의 과학적 정의 : 선천성 또는 후천성의 골, 관절, 근 또는 신경의 질환이나 사지 또는 그 일부의 결손 때문에 체간이나 사지의 사용이 지속적인 장애로 일반노동현장에서는 생업능력이 뚜렷이 침해되리라고 인정되는 자를 지체부자유자라 칭함.
②미국 백악관회의 특수교육 분과 : 정형외과적 의미에서 골, 근, 관절의 기능적 장애나 기형에 의한 결함 아동으로서 그 상태는 선천적 또는 후천적인 외상이나 질환에 대한 부주의 또는 무지에 의해 악화된 자
③미국 재활법(1973) 504항 : “한 가지 혹은 그 이상의 일상생활을 실질적으로 제한하는 신체장애를 가지고 있는 경우”
**이 정의에서는 근골격의 치료를 위해 약물을 복용하거나 의수를 장착하고 있다할지라도 가정·학교·지역사회 활동에 지장이 없다면 지체부자유로 분류되지 않는다. 그러나 어떤 사람의 장애 조건이 연필을 쥐지 못하거나 학급을 이동하지 못하거나 혹은 기본적인 요구를 처리하지 못할 정도의 상태라면 지체부자유로 분류된다.
**이 정의 범주의 구성요소 -신경학적 손상, 척추손상, 근골격 손상, 심폐손상
④PL 94-142에서는 크게 두개의 범주로 나눔.
*첫째, 정형외과적 손상으로 내반족, 신체 일부의 결손, 그 외의 선천적인 변형, 소아마비, 골결핵과 같은 질환에 의한 손상, 뇌성마비에 의한 손상, 절단, 화상 등에 의한 구축 등과 같이 두개골, 관절, 근육 등의 이상이 나타나는 경우
*둘째, 병허약으로 아동들의 교육 수행에 영향을 미치는 신체조건을 가지고 있는, 즉 심장질환, 결핵, 류마티스, 천식, 빈혈, 혈우병, 간질, 납중독, 백혈병, 당뇨병 등과 같은 만성 또는 급성의 문제가 포함 됨.
⑤특수교육진흥법 시행규칙 개정안 : “체간의지지 또는 손·발의 운동·동작이 불가능하거나 곤란하여 일반교육 시설로는 학습에 어려움을 갖는 경우” 병허약은 기타 장애로 제시.

참고자료

· 지체부자유아 교육
· 중복지체부자유아 교육