[사회과학]청소년소비자 문제와 소비자 교육방안

소개

건국대학교 대중소비사회와 소비자교육
선택교양 과목 중간고사 대체 레포트입니다~
심혈을 기울여 작성한 결과 A+를 받았습니다~^^

이 과목의 특성은 기말고사 시험이 너무 쉽게
출제 되기 때문에 중간 레포트에서 학점이
판가름 난다는 것입니다.

저는 다른 레포트들과 차별화를 두기 위해
설문조사 내용도 포함 시켜두었습니다~

저의 레포트가 여러분의 학점을 높이는 데
기여할 것이라고 감히 말씀드리겠습니다.

목차

1.청소년 소비자 특성과 현재의 트랜드

2.청소년 소비자 집단의 소비자 문제 동향

3.청소년 소비자 집단에게 소비자 교육이 필요한 이유

4.청소년 소비자 교육 내용과 방법

5.참고 문헌

본문내용

1. 청소년 소비자 특성과 현재의 트랜드

‘청소년’이라 함은 글자 뜻 그대로 소년기에서 청년기로 접어드는 미성년의 젊은이의 의미로, 흔히, 만 19세 미만의 자를 말한다. 청소년 소비자는 청소년기의 독립성이나 자아 주체성 추구와 같은 인지 발달 특성으로 인하여 아동 소비자보다는 부모의 영향을 덜 받고, 비교적 독립적으로 소비자 행동을 할 수 있다. 하지만, 완전히 아동도 아니고 성인도 아닌 애매한 입장에서 청소년기에 경험하게 되는 여러 가지 정서적 불안과 심리적 혼란은 청소년 소비자로 하여금 성인 소비자에 비하여 비합리적이고 충동적인 소비 행동을 하게 할 가능성을 크게 높인다.

(1)소비 활동이 또래 집단에 의해 크게 좌우되는 시기
청소년기에는 부모나 학교 선생님보다는 또래의 의견을 더욱 중요시하는 경향이 있으므로,자기 자신에 대한 개념을 가족보다도 자신과 나이와 관심사가 비슷한 또래 집단과의 동일시에 초점을 두면서 생활양식의 의식적인 변화를 갖기 시작하며, 이에 따라 준거 집단이 청소년의 소비 경향을 포함한 전반적인 사회화에 중요한 역할을 한다.

(2)소비활동에 있어서의 결정권 확대되는 시기
청소년기의 과도기적 특성으로 부모에 대한 의존에서 벗어나 독립적으로 행동하려는 경향이 있는데, 이는 청소년 소비자가 자신의 구매 의사 결정권을 확대시켜 소비자로서의 역할이 향상되는 방향으로 나타난다. 다시 말해, 소비 활동에 있어서 아동 소비자보다 부모의 영향을 덜 받고 본인 스스로 담당하는 비율이 높아지게 되는 것이다. 더불어, 가족 공동의 상품과 서비스에 대한 가계의 구매 의사 결정에도 참여도가 높아짐으로써 가계 구매 행동에도 아동기에 비하여 보다 큰 영향을 미치게 된다.

참고자료

· 김시월 저(2004), 부모와 자녀가 함께하는 소비자교육, 시그마 프레스
· 이기춘 저(1995), 소비자학의 이해, 학현사
· 이기춘(1999), 소비자교육의 이론과 실체, 교문사
· 스튜어트 유엔 저(1998),최현철 옮김, 광고와 대중소비문화, 나남사
· www.naver.com