[상담]항문기 성격 내담자 상담 사례 분석

소개

항문기 성격을 주 특징으로 하는 내담자를 상담한 사례를 분석해 놓았습니다. 많은 도움이 되리라고 봅니다.

목차

1. 내담자 인적사항
2. 주호소문제
3. 내담자의 특성
4. 내담자의 강점
5. 상담전략
(1) 상담초기
(2) 상담중기
(3) 상담후기
6. 접근상담이론
7. 상담종료

본문내용

1. 내담자의 인적사항
내담자는 1982년 12월 25일 생으로 2005년 2월 15일 전역 후 지금은 대학 3학년에 재학 중이고 학업에 매진하고 있다. 2남 중 장남이고, 부모님은 이혼하셔서 현재 아버지와 동생이 함께 살고 있으며, 자신은 학업으로 인해서 가족과 떨어져 서울에서 거주중이다. 아버지께서는 회사원이시고 동생은 중학교 3학년에 재학 중이다. 가족들이 부산에 거주하고 있어 가족들과 왕래가 적은 편일뿐만 아니라 각자 일에 바빠서 가족들 간의 의사소통은 활발하지 않은 편이라고 한다. 내담자의 경우 집에서 용돈을 타 쓰지 않고 자신의 힘으로 서서히 자립하는 시기라고 생각하기에 학업과 과외를 병행하며 상당히 바쁜 시간들을 보내고 있다.
내담자의 첫 인상은 체격이 좋거나 건장한 남성다움을 느낄 수 있다기보다는 말을 조심스럽게 하고, 약간의 미소를 띠면서 이야기를 자연스럽게 건네는 것을 통해서 중성적인 이미지를 느낄 수 있었다.
2. 주 호소문제
(1) 과업 불만족
내담자는 고등학교 시절부터 성적에 민감해왔다. 대학교 시절에도 마찬가지였고 이러한 그의 관심이 단지 성적이 인생에서 첫 번째는 아니지만 어느 정도 큰 영향을 미칠 것이라는 생각에서 열심히 하는 것이라고 생각해왔다. 하지만 대학교 생활을 하면서 발표수업, 조별과제 등 다른 사람들과의 협동을 필요로 하는 작업에서 남들이 하는 일이 자신에게 마음에 들지 않는다면 자신의 방식으로 고치길 원하고, 어떤 것이든



(2) 인지행동이론
1) 목표
현재 내담자는 잘못된 사고과정으로 인해서 어려움을 겪고 있다. 자신의 비판이 상대방에게 상처를 입힐 수도 있다는 생각, 과제수행에 대한 막연한 불만족과 불안감, 자신의 미래가 불확실하다는 불안정감 등으로 자신의 에너지를 낭비하고 있다. 내담자의 이러한 사고과정을 변화시킴으로써 정서적, 행동적인 장애를 없애도록 해야 할 것이며 보다 생산적인 행동이 나타날 수 있도록 도와주어야 할 것이다.

2) 치료자의 기능과 역할
치료자가 취할 수 있는 기술에는 인지적, 정서적 환기적, 행동적 기술 등이 있다. 본 상담에서는 인지적, 행동적 기술을 통해 내담자의 비합리적인 신념을 합리적인 것으로 바꾸어주고자 하였다.
① 인지적 기술
가. 독서법
합리적이고 정서적 접근에 대한 책을 읽게 하는 방법이다. 내적 인내심을 통해 성공한 사람들을 통해 현재 내담자가 가지고 있는 장점이 자신이 불안해하는 미래에 대한 확실한 해결책이 될 수 있으며, 이를 통해 자신의 미래가 더욱 밝아질 수 있음을 강조하여 내담자의 인지적 재구조화를 도와주도록 한다.
나. 내담자의 비합리적 신념에 대한 상담자의 논박
내담자의 비합리적인 신념을 상담자가 적극적으로 논박하는 방식이다. 내담자의 대인관계에 있어서의 감정억제는 자연스러운 것이 아니라 이러한 사태에 계속 비합리적으로 자기진술을 하게 하는 비합리적 신념 때문이라는 것을 내담자에게 보여주도록 한다.
다. 인지적 과제
자신의 희망적인 미래의 계획표를 그려보게 함으로써 자신의 미래는 불안할 것이라는 비합리적인 생각 대신 자신은 무엇이든 잘 할 수 있고 자신의 미래는 밝다는 합리적인 신념을 자기진술로 대처하도록 유도한다. 이를 통해 비합리적인 신념에 도전하는 방법을 배우게 될 것이다.

참고자료

· 없음