정신분석상담에서의 심리성적발달단계에서 학습자 자신이 고착된 것으로 보여지는 단계는 무엇인지 제시하고, 이에 따른 근거를 설명하고, 이러한 고착상태를 극복하기 위해 학습자가 차후 어떠한 노력을 할 것인지에 대해 작성하세요.

소개글

과목: 상담이론과 실제
주제: 정신분석상담에서의 심리성적발달단계에서 학습자 자신이 고착된 것으로 보여지는 단계(예: 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기)는 무엇인지 제시하고, 이에 따른 근거를 설명하고, 이러한 고착상태를 극복하기 위해 학습자가 차후 어떠한 노력을 할 것인지에 대해 작성하세요.

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프로이트는 인간을 본능이 지배하는 생물학적인 존재로 보며 인간의 행동은 스스로 알지 못하는 무의식적 힘에 의해 결정된다고 바라본다. 이에 프로이트는 정신분석학을 주장하며 이와 관련된 정신분석 상담이란 무의식을 의식화함으로써 개인의 성격 구조를 수정하고 본능적 충동에 따르기보다 현실적으로 행동하고 자아를 보다 강화시키는 상담을 의미한다. 상담을 통해 무의식에 대한 내용을 의식화함으로 내담자는 현재 행동의 적절성과 부적절성을 탐색할 수 있고 나아가 자신의 문제행동 원인을 통찰하게 되어 새로운 행동을 형성할 수 있다. 이에 정신분석 상담이론에서의 심리 성적 발달 단계와 내가 고착되어있는 단계 및 극복방안에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

https://docviewer.nanet.go.kr/reader/viewer
프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 2005년, 김경애, p4, 34
이현림, 상담 이론과 실제, (서울 : 원미사, 2000), p90
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2070162&cid=41991&categoryId=41991
심리학용어사전, 한국심리학회, 2014.4
Crain, W. (2010년). Theories of Development: Concepts and Applications, 6th Ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall.
Fenichel, O. (1945년). The Psychoanalytic Theory of Neurosis. New York: W. W. Norton.