[가정교육]기술․가정과 교수․학습 과정안

최초 등록일
2006.06.09
최종 저작일
2005.07
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1. 교재 및 단원명: 중학교 2학년 기술・가정 교과서 두산동아
대단원: Ⅰ.의복 마련과 관리
중단원: 1. 옷의 기능과 옷차림
소단원: 2. 나의 옷차림을 어떻게 할까?
연구수업용 교수학습과정안입니다.
진단평가부터 형성평가까지 있어요.

목차

Ⅰ. 계획단계
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 단원의 지도계획

Ⅱ. 진단단계
1. 실태조사
2. 진단평가

Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수-학습 과정안

Ⅳ. 발전단계
1. 형성평가

Ⅴ. 평가
1. 총괄평가

본문내용

Ⅰ. 계획단계
1. 교재 및 단원명: 중학교 2학년 기술・가정 교과서 두산동아
대단원: Ⅰ.의복 마련과 관리
중단원: 1. 옷의 기능과 옷차림
소단원: 2. 나의 옷차림을 어떻게 할까?

2. 단원의 개관
가. 단원 설정 이유
(1) 옷의 일반적인 기능을 이해하고, 자신에게 적절한 쾌적하고 올바르며 멋있는 옷차림을 할 수 있도록 한다.
(2) 상점에서 판매되는 의류 상품들을 그 종류와 디자인이 매우 다양할 뿐 아니라 비슷한 것도 상점에 따라 가격 차이가 많다. 이 단원에서는 청소년이 스스로 옷을 사기 위한 구매 계획을 세우고, 상점을 잘 선택하여 적합한 상품을 선택 할 수 있도록 한다.
(3) 청소년기에는 성장이 급등하는 시기이므로 옷이 작아짐에 따라 입을 수 없는 옷이 생기거나, 유행의 변화로 입지 않고 버리는 옷들이 많아진다.
이런 입지 않는 옷들을 수선하고 재활용하여 자원의 낭비를 막고 환경을 보전할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음

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