[과학]과학 지도안 - 우리 몸의 생김새

소개

초등 6학년 1학기 과학 교과 과정으로...지도안과 이론적 배경 등을 상세히 서술하고 있습니다.

목차

1. 단원 : 3. 우리 몸의 생김새 (6학년 1학기)
2. 단원의 학습 계열
3. 교재연구
1) 단원의 이론적 배경(배경지식)
①감각기관
②뇌와 척수
③자극과 반응
4. 본시 교수-학습안
5 교과서 문제점 및 대안

본문내용

5. 교과서 문제점 및 대안
1) 시간과 공간적 제약성을 충분히 고려하지 못함
전체적 흐름을 볼 때에 처음에는 정의를 설명하고 그 다음에는 감각 기관을 사용한 예를 설명한 후 감각 기관에 대하여 확실하게 이해 할 수 있는 놀이를 한다는 교과서의 내용은 좋은 듯 하다. 교과서에 있는 대로 모두 진행이 가능하다면 이 수업은 알차고 재미있는 수업이 될 듯 하다. 그러나 이러한 수업 진행은 지극히 이상적이다. 놀이를 하기 위해서는 아동들은 교실에서 벗어나 운동장으로 가야 한다. 또 운동장에서 놀이가 바로 시작 되는 것이 아니라 놀이를 위한 사전 준비(그림 그리기)가 있어야 한다. 이는 시간이 많이 걸리는 활동이다. 그 결과 이 놀이를 하기 위해서는 이론을 설명하고 예시를 들어 주는 부분의 수업을 가능한 한 짧게 해야 하는데, 이 수업분의 이론이 초등학생이 이해하기에는 다소 어려운 느낌이 있는 이론이기 때문에 짧은 시간 안에는 해결을 할 수 없다고 본다. 그러므로 시간의 제약이 없다는 전제 아래에서는 충분히 좋은 수업이 될 수 있겠으나, 그렇지 않다면 이상적인 수업 밖에 되지 않는다.
2) 다소 부정적 느낌이 있는 예시 사용
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참고자료

· 없음