[교육 심리]적응 기제

최초 등록일
2006.06.07
최종 저작일
2005.11
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소개글

적응은 다른 말로 표현하면 욕구가 충족되어 만족한 심리적 상태에 있는 것을 말하고, 이와 반대로 욕구 불만 또는 갈등이 내적 및 외적 요인으로 말미암아 심리적인 긴장상태가 계속 되어 불안에 놓여 있는 상태를 부적응이라고 한다. 신체적 욕구와 성격적 욕구가 외적, 내적 원인에 의해 저지되어 욕구 불만의 상태에 있으며 불쾌와 불만족이 높아지고 긴장되어 이 긴장을 해소하려는 기제가 생기는데 이를 적응기제(adjustment mechanism)라 한다.

목차

직접 공격형
간접 공격형

-방어기제
보상
합리화
동일시
투사
승화
전위
반동형성

- 도피적 기제
고립
퇴행
억압
백일몽
거부
고착
방랑

※ 참고문헌

본문내용

적응은 다른 말로 표현하면 욕구가 충족되어 만족한 심리적 상태에 있는 것을 말하고, 이와 반대로 욕구 불만 또는 갈등이 내적 및 외적 요인으로 말미암아 심리적인 긴장상태가 계속 되어 불안에 놓여 있는 상태를 부적응이라고 한다. 신체적 욕구와 성격적 욕구가 외적, 내적 원인에 의해 저지되어 욕구 불만의 상태에 있으며 불쾌와 불만족이 높아지고 긴장되어 이 긴장을 해소하려는 기제가 생기는데 이를 적응기제(adjustment mechanism)라 한다.
인간이 욕구 불만이나 갈등에 직면하였을 경우, 직접적이고 합리적 행동과 방어적이고 비합리적 행동 등 두 가지 행동을 나타낼 수 있다.

직접적, 합리적 행동이란 목표 달성 또는 문제 해결의 회피가 아니라, 적극적으로 문제를 해결하려는 행동이고 문제 해결방법이 이성적, 객관적, 사회적으로 구성되어 있다. 즉 사회적으로 승인된 방법에 의해 개인의 욕구불만이나 갈등을 해소한다. 합리적 욕구불만 해소의 특징으로 첫째는 조화되고 통합적인 행동이다. 둘째는 현실과 이상과의 관계를 통찰하고 적절하게 조정한다. 셋째는 문제해결의 극복에 필요하고 알맞은 지식, 기능, 태도를 보여준다. 넷째는 해결에 대해서 어느 정도의 자신을 갖게 된다. 다섯째는 욕구와 목표를 우회적으로 달성할 수도 있고, 현실적으로 조정할 수도 있게 된다.

방어적, 비합리적인 행동이란 문제해결의 근원적인 접근방법을 시도하지 않고, 비합리적인 행동이란 문제해결의 근원적인 접근방법을 시도하지 않고, 도피기제, 방어기제, 공격기제 등을 사용하여 적응함을 말한다. 이러한 기제는 이성적, 지적 통찰행동과는 다르며 감정적 색채가 강하고, 또한 무의식적, 자동적인 움직임이 많다. 따라서 반응은 대상적(代賞的)이고 일시적이므로 욕구가 근원적으로 충족되거나 문제가 해결되지 않고 오히려 비합리성을 다분히 포함하고 있다. 이 같은 비합리적인 욕구불만 해소의 방법이 부적응행동을 직접적으로 나타내고 성격에 왜곡을 가져오게 한다.

(가) 공격기제 : 공격기제는 욕구불만을 초래한 사람이나 사물 또는 불필요한 대상에까지 공격하고 정복함으로써 자기의 욕구를 충족시키려고 하는 기제이다.

참고 자료

김제한, 교육심리학, 서원출판사, 1994
김충기, 교육심리와 생활지도, 동문사 1998
이옥형, 교육심리학, 집문당 1995
캘빈 에스 홀/함 희, 프로이트 심리학의 기본 이론, 배재서관, 1993
캘빈 에스 홀/백상창,프로이드 심리학, 문예출판사, 1984

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