[교사론]교사란 무엇인가

최초 등록일
2006.06.06
최종 저작일
2006.06
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교육학 과제로 했던 것인데

교사란 무엇인가?에 대한 저의 생각과 교재의 내용을 첨가한 것입니다.

목차

없음

본문내용

“교사”, 나는 이 교사라는 사람이 되고 싶어서 교육대학원에 늦은 나이에도 입학한 사람이다. 입학이후로 여러 수업을 듣고 도 여러 과제를 해왔었다. 그런데 어느새 내가 목표로 한 교사가 어떤 존재인지 보다 책에 있는 내용을 많이 외우고 잘 이해하여 최대한 잘 전달하는 사람으로 생각하고 있었다. 대학원 마지막 학기에 와서 공교롭게도 여러 강좌에게 교수님들께서 주신 과제에는 교사가 어떠한 존재인지, 가르친다는 것이 무엇인지를 묻는 것이었다. 교육현장 실습을 앞두고 있던 나에게 교사란 과연 어떤 존재이며, 나는 이 교사를 왜 하고자 하는가? 라는 질문을 던질 수 있는 더없이 좋은 과제였다. 현장에서 내가 느끼고 경험한 것들을 바탕으로 교사란 무엇인지 또 대학원 입학 이후로 배워온 교사에 대해 서술하고자 한다.
어느 사회에서나 교육의 필요성이나 중요성은 항상 대두되는 사회적 필수요소였다. 교육이 있었기에 과학기술이 발전하고 또한 문화가 다양해졌으며, 인간이 더욱더 편안하고 풍요롭게 살아갈 수 있었다. 그리고 교육은 학교라는 공간에서 이루어져왔다. 이러한 학교 교육의 정점에는 교사가 있었다. 교사로 하여금 피교육자에게 교육을 시켜 좀 더 성숙하고 능력있는 사회인으로 나아갈 수 있게 해왔다. 그래서 교사라는 직업은 전문적인 직업으로 인식되어 왔었다. 하지만 요즘에 들어와서 부쩍 늘은 생각 중 하나는 가르치는 일은 누구나 할 수 있다는 것이다. 지식적인 측면으로만 본다면 말이다. 고학력이 증가하고 각종 학습 자료들이 넘쳐나는 오늘날에 교사란 존재가 과연 반드시 필요한 존재인지 말이다.
결론은 필요하다는 것이었다. 교사란 존재가 단순히 지식만을 전달하는 사람이어서는 안된다는 결론을 얻었기 때문이다. 효과적으로 잘 가르치고 같은 시간 안에 좀 더 많은 지식을 전달해주는 것이 전부가 아닌 것이다. 성장하는 학습자들이 학교에서 배워야하는 것은 단순히 지식에만 그치는 것이 아니기 때문이다. 그래서 교사의 자질에 대해 다음으로 밝혀보고자 한다.

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