[유아교육기관](방송통신대)유아교육기관 C형 만점 레포트 장학제도와우리나라장학제도

소개

(방송통신대)유아교육기관 C형 만점 레포트 장학제도와우리나라장학제도

목차

1. 들어 가면서
2. 장학의 개념
3. 장학의 기능
4. 장학의 문제점
4.1. 제도적 문제점
4.2. 시행과정의 문제점
5. 문제개선에 대하여
맺음말

본문내용

1. 들어가면서

유아교육기관 운영과 교육과정 교육내용 선정과 시설개선에 이르기까지 장학의 역할이 중요한의미를 갖는다 전통적인 장학의 의미가 권위주의 적인 것이었다면 지식정보화 시대의 현실에 맞는 현대에 걸맞는 장학 교사의 전문적인 성장발달을 돕는 장학활동이 요구된다
장학의 개념과 기능 우리나라 현재의 장학의문제점과 개선안에 대해 설명하고자 한다

2. 장학의 개념

장학은 일반적으로 교육행정의 구성요소로서 그 어원은 높은 곳에서 우수한 사람이 감시한다는 듯처럼 지시 감독 두루 살핌과 같은 권위주의적인 행위기능으로 알려져 있으나 현대적인 장학의 의미는 교육경영합리화를 기할 수 있도록 조성유도 하는 적극적이며 민주적인 활동으로 교육행정의 핵심적 요소라고 할 수 있다
수업장학은 아동의 학습을 촉진시키고, 교육기관조직의 목적 달성을 위한 교사의행위에 직접적인 영향을 주는, 교육기관의 공식적인 지정행위라고 하였다

참고자료

·  권영례, 지상강좌 유아교육기관 운영 (2004) 한국방송통신대학교 출판부
·  권영례.이영자, 유아교육기관 운영 (2004) 한국방송통신대학교 출판부
·  나정, 유아교육정책 어디로 갈것인가 (2001) 양서원
·  장원동.문도연, 교육행정 및 교육경영 (2004) 상조사
·  이영희 통합중심 유아교육학 (2000) 다음세대