[보건 교육]치매 노인 건강 교육 계획안

소개

치매 노인에 대해 건강 교육하는 것을 계획을 짠 레포트 입니다.
보건교육에서 배웠듯이 학습 목표를 짝고 내용을 적은 것입니다.
학습 목표만 따로 나누었지 치매 노인에 대해 쓴 레포트나 마찬가지입니다.
설명하기 쉽게 그림이나 표를 많이 넣었습니다.

목차

전체 목표(G.B.O)
참고 문헌

학습 목적(1) 치매의 정의를 정확히 설명한다.
1. 우리나라의 연령별 치매 발생률
2. 치매와 건망증의 차이

학습 목적(2) 치매의 증상을 올바로 설명한다.
1. 치매의 진행 단계
2. 치매 증상
1) 기억력 감퇴
2) 언어 장애
3) 판단력 장애
4) 시･공간 능력의 장애로 인한 방황 행동
5) 이상 행동

학습 목적(3) 치매의 자기 관리를 실시할수 있다.
1. 식생활의 개선
1) 나쁜 콜레스테롤을 억제한다.
2) 염분의 제한
3) 단백질을 많이 섭취한다.
4) 비타민의 섭취
5) DHA, EPA를 함유한 신선한 생선의 섭취
6) 레시틴을 함유한 식품의 섭취
7) 우유와 요구르트에서 칼슘을 보급한다.
8) 아연, 비타만A, 항스트레스 성분을 함유한 식품의 섭취
9) 혈전방지 성분 함유 식품의 섭취
10) 비타민C, 카페인 함유 식품의 섭취

2. 일상 생활 개선
1) 술과 담배를 줄여라
2) 노후 생활을 설계하자
3) 적당한 운동을 꾸준히 한다.
4) 머리를 쓰자
5) 노후의 응급 상황에 대비하자.
6) 가정의를 두고 정기적으로 건강 진단을 받는다.
7) 될 수 있으면 친구를 많이 사귀자.
8) 일을 하도록 하자.

[치매 체크리스트]

본문내용

학습 목적(2) 치매의 증상을 올바로 설명한다.
치매에 걸렸을 경우 나타나는 증상은 환자에 따라 차이가 있기는 하지만 일반적으로는 기억력이 급격하게 떨어지게 된다. 이 증상은 정도의 차이는 있을수 있으나 거의 대부분이 발병 초기에 나타난다. 시간이나 장소, 누가 누구인지를 잘 분간하지 못하게 되는 지남력 장애 또한 치매를 초기에 진단하는데 필요한 유용한 기준이 된다.

1. 치매의 진행 단계
① 초기단계 : 경도(발병 후 1∼3년)
이 시기에는 사회생활이나 직업의 능력이 상실되더라도 아직 독립적인 생활을 영위할 수 있고, 개인위생을 유지하며, 비교적 사회적인 판단력은 통상적으로 유지한다.
- 자주 물건을 잃어버리고, 약속시간, 약속장소를 몰라서 다른 시간이나 장소에 나
타나는 등 가정에서나 사람들과의 교제에서 혼란을 일으킨다.
- 같은 말들을 되풀이하고 기분과 성격에 변화가 온다.
- 자발성을 잃으며 결정을 잘 내리지 못하는 등 판단력에 문제를 보인다.

② 중기단계 : 중증도 (발병 후 2∼10년)
최근에 있었던 일은 물론이고 오래된 기억도 비교적 심하게 손상되고, 대체적으로 사회적 판단에 장애를 겪으며, 장소, 삶 그리고 시간에 대한 인식장애가 나타난다. 그러므로 독립적인 생활이 매우 위험하고 타인에 의한 부분적인 감독이 필요하다.
- 기억장애가 악화되고 말이나 행동을 반복한다.
- 안절부절 한다(특히 늦은 오후나 밤에 들뜸)
- 외출 혹은 목적 없이 배회하다가 집을 찾지 못해 다른 사람의 보호를 받게 된다.
- 읽기, 쓰기, 숫자계산에 어려움을 많이 보인다.
- 시간에 대한 인식이 희박해져 낮과 밤을 구분하지 못하고, 계절감각도 사라진다.
- 가족의 얼굴은 기억하나 친지에 대해서는 알지 못하고, 이름 등을 생각해 내지 못
한다.

③ 말기단계 : 고도 (발병 후 8∼12년)
지적능력이 심하게 떨어지고 일상생활의 능력이 심하게 감퇴되어 지속적인 감독이 필요한 상태이다.
- 가족이나 거울에 비친 자신의 얼굴을 모른다.
- 주위에 발생하는 일에 대해 반응이나 관심을 보이지 않는다.
- 뜻을 알지 못하는 말들을 중얼거린다.
- 소변, 대변 실금을 보인다

참고자료

· 1) 가족영양학 김숙희 外 5인공저 신광출판사 1999년
· 2) 특수영양학 이기완 外 4인공저 신광출판사 1999년
· 3) 생애주기 영양학 이혜준 外6인공저 광문각 2000년
· 4) 치매 동의 보감 건강 생활 연구회 편 인화출판사
· 5) 노인성 건망증 예방과 치료법 김자인 태웅출판사
· 6) 노인 간호학 김주혁 外 7인 공저 현문사