[가정교육]조절영양소 비타민 지도안

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 16페이지 | 가격 2,000원
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소개글

중학교 1학년 천재교육
비타민부분 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 새로운 기술·가정과 교수학습 방법의 접근 1

Ⅱ. 교재 및 단원 3
1. 교재 : 중학교 1학년 기술·가정 (천재교육교과서(주)) 3
2. 단원명 3

Ⅲ. 단원의 개관 3
1. 단원의 배경 3
2. 단원의 목표 4
3. 단원 학습의 연계 4
4. 단원의 내용 구성 4
5. 단원 지도 계획( 시간) 5
6. 지도상 유의점 5

Ⅳ. 본시 학습 지도 계획 6
1. 단원의 목표 6
2. 본시 탐구 활동 계획 6
3. 판서계획 6
4. 본시 학습 지도계획 7
【학습 내용 정리】 11
【 형 성 평 가 】 12

Ⅴ. 교수 - 학습 방법 : 강의식 수업 13
1. 강의 식 수업의 정의 14

본문내용

Ⅴ. 교수 - 학습 방법 : 강의식 수업
1. 강의 식 수업의 정의
강의식 수업은 가르치는 방법으로서는 가장 오랜 역사를 가진 것으로 가르치는 사람, 즉 교사․교수․강의 담당자의 설명이나 해설에 의하여 정보와 지식 및 다양한 기능을 학습자 즉 학생․수강자․피연수자․청중에게 수업과제와 교제내용을 전달하고 이해시키며 학습자들은 이를 듣고 사고하며 때로는 필기를 하면서 학습 해 가는 방식을 말란다. 강의법은 초등학교에서는 적용하기 어려운 방법이며 대체로 중등학교 고학년 수준 이상에서 적절한 교수방법이다.

1) 장점
① 정해진 시간 속에서 여러 가지 다양한 지식을 많은 학습자 앞에서 동시에 가르칠 수 있다.
② 수업자는 자신의 언어적 표현 능력에 따라 학습자를 용이하고 쉽게 동기화 시킬 수 있다.
③ 경우에 따라서는 언어만으로도 어떤 사건이나 사실을 실감 있게 나타낼 수 있으므로 학습자들
의 이해력을 높일 수 있다.
④ 교과서의 내용을 교사가 지닌 능력의 범위 내에서 보충, 첨가, 삭제 하는데 편리하다.
⑤ 수업시간, 학습량 등을 교사가 자유로이 조절할 수 있으므로 학습 경제성 면에서 볼 때 매우
유리하다.
⑥ 수업자가 해설이나 설명을 중심으로 하는 수업이므로 수업자의 의지에 따라 학습 환경을 자유로
이 바꿀 수 있다.

2)단점
① 설명 중심의 수업이므로 학습자들이 무미건조하게 느끼기 쉽다.
② 수업자의 능력이 모자라거나 사전에 충분한 수업계획이 없으면 교과서의 상투적인 설명에 그치기
쉽다.
③ 주의가 산만한 학습자들은 강의를 분석하지 못하거나 강의 내용의 요점을 파악하기 힘든 경우가
많다.
④ 능력이 낮은 학습자나 지능적으로 낮은 수치의 학습자에게는 설명 중심의 수업이 이해 곤란하거
나 심리적 부담을 줄 우려가 있다.
⑤ 강의식 수업은 일방적 전달에 치우치기 쉬우므로 학습자들이 학습활동을 할 때 개별화, 사회화를
기대하기 어렵다.
⑥ 학습자들의 학습에 대한 동기 유발이 힘들고 학습자들의 수업 태도가 수동적이 되기 쉽다.

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없음

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