[사범]체벌에 대한 나의 교육철학

소개

교육철학 및 교육사 시간에 체벌에 관한 토의를 하기 위한 리포트였습니다.
베끼지 않고 직접 나의 의견을 정리한 것입니다. 분량은 1페이지였습니다

목차

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본문내용

체벌의 정당성과 부당성은 어디까지가 교육이고 어디부터가 인격모독인지 그 범위에 따라 생각해 볼 수 있을 것이다.
사회는 변하기 마련이고 가치관도 따라서 변한다. 체벌이 크게 문제되지 않았던 시절도 분명히 있었으나 지금은 사회변화에 따라 아이들의 ‘자아’에 대한 자각과 자존심이 크게 신장되었다. 따라서 이에 대응하지 못하는 수준의 체벌은 비인간적이고 폭력적인 처사로 인식되기에 이르렀다.
지금까지 체벌은 공동생활에 질서를 유지하고 학생들을 통제하며, 교육하기 위한 효과적인 수단이 되어왔다. 체벌의 교육적 효과에 대해서는 학생마다 개인차가 있겠지만 대부분의 학부모들도 수용했다고 한다. 이러한 측면에서 교사의 훈육 목적에서의 체벌은 정당성이 있다고 본다.

참고자료

· 『체벌의 실태와 영향에 관한 연구』, 김경회, 한국형사정책연구원, 1999
· 『학교가 무너지면 미래는 없다』, 김호권․이성진․이상주, 교육과학사, 2000