[교육환경]정보화와 사회변동에 따른 교육 환경의 변화 가능성

소개

정보화와 사회변동에 따른 교육 환경의 변화 가능성

목차

1.1 문제제기 : 정보화와 사회변동에 따른 교육 환경의 변화 가능성
1.2 기존 이론에 대한 고찰
1.3 용어 및 개념의 정의와 연구 범위의 설정
1.4 연구의 전개 방식
2.1 사회화와 교육의 필요성 대두
2.2 사회변동과 교육의 패러다임 변화
2.3 사회적 변화와 교육정보화의 발달과정
2.4 제도적 변화와 새로운 관련법안
2.5 교육 변화의 실태조사
3 교육 수요자의 의식적 측면에 대한 연구
3.1 연구문제
3.2 연구방법
3.3 분석결과 및 해석
4.1 정리 및 요약
4.2 e-learing에 대해서..
4.3 한계

본문내용

1.1 문제제기 : 정보화와 사회변동에 따른 교육 환경의 변화 가능성
지난 8월, 입학 3개월 만에 초등학교를 졸업해 화제를 모았던 송유근군은 검정고시에 합격한 이후 현재 인하대학교에 최종합격한 상태이다. 한 때 ‘절차상 하자’의 문제로 교육인적자원부와 경기도교육청이 입학취소 처분을 내렸지만, 이는 결과적으로 원고 승소처분이 됨에 따라 송유근군은 당당한 대학생으로 합격했다. 이 소년의 기사가 최근에 비교적 꾸준히 실리고 있는 가운데 우리는 전혀 다른 측면에서의 기사 또한 접할 수 있었다. 바로 유근군이 취학하기 전, 소위 말하는 ‘왕따’였다는 기사였다. 유근군의 어머니는 취학 전 유근군이 아이들과 잘 어울리지 못하는 것 같아 학교에 보내지 않은 것이 집에서 교육을 시작하게 된 원인이라고 밝히고 있다. 그러나 이러한 대응이 인재 교육적 측면에서는 좋은 성과를 냈을지 모르나, 문제의 근본 원인이었던 사회관계 및 인간관계의 측면에서는 성공적이었다고 말하기 어렵다.
유근군의 경우는 기사거리가 될 만큼 상당히 이례적인 경우이나, 검정고시를 통해 제 나이 또래보다 고등학교 과정을 일찍 마치는 청소년들의 경우는 여지껏 꾸준히 있어온 실정이다. 이러한 교육의 사회적 변화와 발맞추어 진행되는 정보화의 진전은, 그 정도에 하나의 촉진제 역할을 하게 될 것이다. 예를 들어, 우리는 인터넷 교육기관이 늘어가고 있다는 사실에 주목했다. 현재 2006년 대입 신입생 모집에 있어, 원광사이버대와 한양사이버대 등 총 17개의 대학에서 신입생을 모집 중에 있으며 이 인터넷 교육기관은 기존의 오프라인 대학과 동일하게 학위를 수여하고 있다. 뿐만 아니라 현재 미국에서는 인터넷 고등학교가 플로리다에서 운영되고 있으며, 좋은 반응을 얻고 있는 것으로 보고되고 있다. 이러한 현상은 극단적으로 생각컨데, 학교가 없어질 수 있다는 가능성을 생각해 보도록 만든다. 그러나 ‘극단적’이라는 단어가 말해주듯이 상당수는 이러한 시각을 부정할지 모른다. 때문에 우리는 이러한 상황에 대해 나름의 시각을 가지고 이에 대한 전망을 해보고자 한다.

참고자료

· ▷ 교육인적자원부 한국교육학술정보원, (2004) 교육 정보화백서, 교육인적자원부 한국교육학술정보원, 2004.
· ▷ 한국 전산원, 국가 정보화백서, 한국전산원, 2004.
· ▷ 주영주, 교육과 정보화, 남두도서, 2002.
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· ▷ 크리스챤 아카데미, 정보화 시대, 교육의 선택, 대화, 1997.
· ▷ 자크 아탈리, 21세기 사전, 중앙 M&B, 1999.
· ▷ 이현림, 새 교육학 개론, 원미사, 2005.
· ▷ 차갑부, 평생교육의 이해, 학지사, 2004.
· ▷ 신용주, 평생교육의 이론과 방법, 형설출판사, 2004.