[교육]조벽교수의 명강의

소개

『조벽교수의 명강의』의 내용은 ‘강단에 서기 전에 준비할 것들’, ‘학기 초반 강의 기술’, ‘학기 중반 강의 기술’, ‘학기 후반 강의 기술’, ‘강의 발전을 위한 자기 점검’의 순서로 교수법에 대한 내용을 다루고 있다.

목차

1. 강단에 서기 전에 준비할 것들
2. 학기 초반 강의 기술
3. 학기 중반 강의 기술
4. 학기 후반 강의 기술
5. 강의 발전을 위한 자기 점검

본문내용

Ⅰ. 요약
『조벽교수의 명강의』의 내용은 ‘강단에 서기 전에 준비할 것들’, ‘학기 초반 강의 기술’, ‘학기 중반 강의 기술’, ‘학기 후반 강의 기술’, ‘강의 발전을 위한 자기 점검’의 순서로 교수법에 대한 내용을 다루고 있다. 책의 목차에 따라 간단히 요약을 해본다.

1. 강단에 서기 전에 준비할 것들
이 부분은 교수법의 가장 처음 단계로 수업을 준비하는 단계이다. 첫 번째로 교사 자신의 교육철학을 가져야 한다. 학생들에게 주려는 영향, 교육 목적을 달성하고자 하는 방법, 목적성취도 측정 방법, 가르치는 일이 자신에게 중요한 이유 등을 생각해 보아야 한다. 두 번째는 가르치는 사람으로 자기 개념을 가지는 것이다. 다시 말해 교사는 학생들에게 중요한 영향을 미친다는 사실을 알고 교사 스스로 자기 개념을 가져야 한다. 또 교사와 학생 사이의 관계를 생각해 볼 것을 제시한다. 세 번째는 유능한 교사의 특성을 제시한다. 그 특성으로는 학생들을 위한 배려, 수업내용에 관한 지식, 흥미 유발, 학생들에게 충분한 시간을 할애함, 토론을 장려함, 명확하게 설명하는 능력, 열의, 준비 등이다. 그리고 네 번째 훌륭한 강의의 핵심요소로 새로운 정보제시, 어려운 개념의 설명․명료화․정돈, 배움에 대한 존중심을 고취, 믿음과 생각하는 방법들을 다시 생각토록 하기, 학문에 열정과 동기부여를 육성해야 한다는 것이 있다. 다섯 번째 강연의 공포증 극복하기를 제시한다. 그 방법으로 초점을 가지 가신 대신 강의 내용에 맞추기, 강의 순서를 적어두기, 강연 공포증을 긍정적으로 연습하기, 연습하기 등이 있다.

2. 학기 초반 강의 기술
강의 초반 기술에는 처음으로 학생들이 무엇을 배울 지부터 알려야 한다. 그러기 위해서는 교육 목적을 분명히 세우고, 학생의 주의력을 끌기 위해 노력하고, 의사소통의 기술을 익힐 것을 제시한다. 교육 목적에는 학생들이 어떤 주제의 강의를 들은 후 그들이 무엇을 할 수 있어야 하는가가 구체적으로 제시되어야 한다. 따라서 교육 목적을 세우기 위해서는 명확한 동사의 사용과 학습목표를 학습 내용과 최종행동을 함께 나타내는 형식으로 표현해야 한다. 또 최종 행동은 가능한 세밀하게 나타내야 한다.

참고자료

· 없음